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千里系同俗
◎分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分。
◎习作时注意抓住重点，写出特点。
姓名：吴巧英郑巧玲
一学校：南靖县第二实验小学
开篇语
文化因创新而辉煌，文明因发展而精彩。本单元让我们一起走进中华优秀传统文化,
开展一场“集五福，展宏兔活动，一起品味中国优秀传统文化。
作业设目录I.
传统节日篇™
《北京的春节》第一课时作业（课后作业）3
《北京的春节》第二课时作业（课后作业）4
传统美食篇
《腊八粥》第一课时作业（课后作业）6
《腊八粥》第二课时作业（课后作业）7
节日诗词篇
《古诗三首》第一课时作业（课后作业）9
《古诗三首》第二课时作业（课后作业）10
传统戏曲篇
《藏戏》课时作业（课后作业）12
传承表达篇
《语文园地》第一课时作业（课后作业）14
《语文园地》第二课时作业（课后作业）15
单兀作业设计表
城镇学科语文年级六年级册次第十二册
•
第几单元第一单元主题民风民俗单元课时数9.
《义务教育语文课程标准（2022年版）》培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积I
累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的
综合体现。对第三学段明确要求:有较强的独立识字能力，感受汉字构字组词特点，体会汉字的蕴
含的智慧;诵读优秀诗文，分主题梳理并尝试运用；默读有一定速度，学习浏览，根据需要搜集信息；
能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果；了解文章的表达顺序，
课标初步领悟文章的基本表达方法;阅读简单的非连续性文本，能从短文等组合材料中找出有价值的信
单
要求息;学习记笔记、画思维导图等整理和呈现信息的方法，尝试使用多种媒介阅读，感受不同媒介的
元
表达效果；阅读整本书，把握文本的主要内容，积极向同学推荐并说明理由;利用图书馆、网络等渠
分
道获取资料，解决与学习、生活相关的问题;懂得写作是为了自我表达和与人交流，能写简单的记
析实作文;修改自己的习作，并主动与他人交换修改;能根据对象和场合，稍作准备，作简单发言;对
自己身边、大家共同关注的问题，组织讨论，学习辨别是非、善恶、美丑；了解中华优秀文化源远
流长、丰富多彩，提升中华优秀传统文化修养。
（一）人文主题
本单元以“民风民俗”为主题，编排了《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇
教材体裁和题材各异的课文。文章充满了浓郁的民俗风情，有着深厚的文化内涵。教材的编排旨在让学
分析生充分体会民族文化的博大精深，感受中华传统习俗中蕴含的人情美、文化美，激发学生对祖国传
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