第16课 大众传媒的变迁教学设计.pdf

第16课大众传媒的变迁

A教学目标

一、知识与技能

了解中国报刊业发展的过程，了解中国影视业发展的过程,识记第四媒介神奇的魅

力；理解各个时期具有代表性的报刊以及它们在各个时期所起的宣传作用;比较各个媒

介不同的特点，探究它们各自对人类社会产生的影响。

二、过程与方法

通过制作表格归纳总结和历史比较法对本课探讨和学习。

三、情感态度与价值观

中国近代报刊事业的繁荣对于唤醒民众争取国家独立起了巨大的推动作用。

B重点难点

重点:报刊业走向繁荣和影视事业的发展。

难点：大众媒体的发展对中国社会发展的影响。

C教学方法

由于本课的内容更加贴近于学生生活的实际,资料容易搜集，并且也很有趣味性，

因此在教学前应该引导学生搜集有关中国报刊、影视、网络三个媒介发展资料，以锻炼

学生收集整理资料的能力,不断加深对历史和现实的理解。在教学时教师在帮助学生理

清课本基本线索的同时，充分利用学生课下找到的相关资料和教材中有关资料,组织学

生进行一个小型的讨论，以充分发挥学生学习的主体性、积极性和参与性，注意把历史

知识的传授和思想教育结合在一起。讲课时应用启发式谈话法、小范围讨论法、多媒体

手段,这既符合新课改的精神，又符合学生的心理发展特征，也有利于培养和提高学生

的学习兴趣和历史思维能力。

D教学过程

【导入新课】

当今社会是一个信息社会,信息传播的重要性、速度之快、范围之广前所未有。中

国的宪法保障公民的言论自由和新闻自由。二十世纪八十年代以来,大众传媒随着经济

的发展呈现出多样化趋势。目前中国有2000多家报纸、9000多种期刊、306家广播电

台和369家电视台。到2002年末，全国有中、短波广播发射台和转播台770座,有线电

视用户9857万户；全国广播人口覆盖率和电视人口覆盖率分别达到93.3%和94。6%，

基本形成了卫星、无线、有线等多种传输方式并存的广播电视覆盖网络。

【讲述内容】

什么是大众传媒呢？大众传媒就是传播大众信息的媒体.进入近代社会以来，人与

人之间的联系变得越来越密切，社会化程度大大加深，需要有一种大众化、传播速度快、

传播范围广的媒介作为人与人之间进行信息沟通的渠道,人类社会的传媒手段应运而

生。报刊、影视、广播，这三种大众传播媒体的依次出现,给人们的生活方式带来了巨

大的变化，被称为三大媒介.由于互联网同报纸、广播和电视三大媒介一样，具有传播

信息的功能,所以被称为“第四媒介”，即“网络媒介。

一、报刊业走向繁荣

法国著名哲学家伏尔泰曾经说过：“报纸的故乡在中国。唐代就出现具有新闻传

播初步功能而且只是在官员间传阅的报纸。近代以来,作为大众传媒的现代意义上的报

刊为适应社会发展需要而出现。报刊的诞生，是人类由信息封闭时代进入大众传播时代

的标志。中国报刊业的发展经历了一个从无到有、由外国人创办到中国人创办的过程。

报刊业起步阶段有两份报刊:其一是《东西洋考每月统记传》是由德国汉学家郭实

腊1833年7月在广州创办的,这应该是中国境内由外国人创办的第一份中文报刊.其二

是1872年一位名叫美查的英国商人在上海创办《申报》，是中国近代历时最长、影响

最大的中文报刊。《申报》的问世冲破了旧时报纸的局限，消息已不限于单纯的政治公

报，开始重视对国内外大事和市井社会民众的新闻报道，第一次形成了一份现代意义的

中国报纸.1912年史量才接任总经理,大刀阔斧致力于改革，《申报》蒸蒸日上，提到

《申报》无人不晓，以致把“申报”和“报纸当作同义语，把一切报纸都叫作“申报

纸”,成为新闻界和报业的巨擘，对社会和文化都有一定的积极作用。

1、出现

（1）19世纪中期前后，外国人开始在华办报。

【合作探究】1：中国境内的第一份中文报刊是由外国人创办的，你如何看到外国

人在中国创办报纸？

一种观点对其持完全否定态度，认为外报在列强入侵过程中充当了文化的先遣队，

是对中国进行文化侵略的重要阵地，同时又为西方武装侵略刺探情报，因此是列强侵华

的重要工具和手段。

另一种观点认为，尽管一部分外报在列强侵华过程中扮演了不光彩的角色，但其积

极作用还是不容忽视的,其本身就是一种近代文明的表征和近代文化的载体，因此它在

客观上也起到过一定的积极作用，这是不可否认的历史事实.

（2)19世纪