2024-2025学年高中英语 Unit 1 Nothing ventured Section Ⅳ Using Language（教师用书）教案 新人教版选修10.docx

2024-2025学年高中英语Unit1NothingventuredSectionⅣUsingLanguage（教师用书）教案新人教版选修10

授课内容

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教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年高中英语新人教版选修10Unit1NothingventuredSectionⅣUsingLanguage。本节课主要让学生通过讨论和分享，运用所学的语言知识和技能，提高口语表达和交流能力。学生将在课堂上进一步巩固和运用本单元所学的词汇、语法和功能用语，通过小组合作完成任务，培养团队合作精神。具体内容包括：

1.词汇：本节课将复习和运用本单元的关键词汇，如“adventure”、“venture”、“challenge”等。

2.语法：学生将在实际语境中运用一般过去时，描述过去发生的事情和经历。

3.功能用语：学生将在交流中运用询问过去经历和表达观点的常用句型，如“Whatdidyoudo?”、“Ithink...”等。

4.口语表达：学生将通过小组讨论、角色扮演等形式，提高口语表达和交流能力。

5.文化背景：学生将了解和讨论与冒险和挑战相关的文化背景，拓宽视野。

教学内容紧密围绕教材，结合学生的实际情况，注重培养学生的口语表达能力和团队合作精神。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的核心素养，即语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。具体分析如下：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生将进一步提高英语口语表达和交流能力，能够准确、流畅地运用所学词汇、语法和功能用语描述过去发生的事情和表达观点。

2.文化意识：学生将通过学习与冒险和挑战相关的文化背景，了解不同文化背景下人们对待冒险和挑战的态度和观念，提高对文化差异的敏感性和理解能力。

3.思维品质：本节课将通过讨论和分享，培养学生的批判性思维和创造性思维。学生能够对冒险和挑战的话题进行深入思考，形成自己的观点，并能够理解和尊重他人的观点。

4.学习策略：学生将在小组合作中运用自主学习、合作学习和探究学习等学习策略，提高学习效果和自主学习能力。学生能够通过讨论、角色扮演等形式，主动参与课堂活动，积极寻求解决问题的方法。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇：本节课的重点词汇包括“adventure”、“venture”、“challenge”等。学生需要掌握这些词汇的拼写、含义和用法，并能够熟练运用它们描述过去发生的事情和表达观点。

（2）语法：本节课的重点语法内容是一般过去时的运用。学生需要理解一般过去时的构成和用法，能够正确运用一般过去时描述过去发生的事情和表达观点。

（3）功能用语：本节课的重点功能用语包括“Whatdidyoudo?”、“Ithink...”等。学生需要掌握这些功能用语的用法，能够在交流中熟练运用它们询问过去经历和表达观点。

（4）口语表达：本节课的重点是提高学生的口语表达和交流能力。学生需要通过小组讨论、角色扮演等形式，锻炼自己的口语表达能力，能够准确、流畅地运用所学词汇、语法和功能用语描述过去发生的事情和表达观点。

（5）文化背景：本节课的重点是让学生了解和讨论与冒险和挑战相关的文化背景。学生需要通过学习，了解不同文化背景下人们对待冒险和挑战的态度和观念，提高对文化差异的敏感性和理解能力。

2.教学难点：

（1）词汇：本节课的难点词汇包括“adventure”、“venture”、“challenge”等。学生可能对这些词汇的用法和搭配不够熟悉，需要通过大量的练习和实际运用来掌握。

（2）语法：本节课的难点是一般过去时的运用。学生可能对一般过去时的构成和用法不够清楚，需要通过具体的例句和练习来帮助理解和掌握。

（3）功能用语：本节课的难点是功能用语的运用。学生可能对这些功能用语的用法不够熟练，需要通过大量的口语练习和实际运用来提高。

（4）口语表达：本节课的难点是提高学生的口语表达和交流能力。学生可能在口语表达时存在发音不准确、语法错误等问题，需要通过不断的练习和教师的指导来改进。

（5）文化背景：本节课的难点是让学生了解和讨论与冒险和挑战相关的文化背景。学生可能对不同文化背景下人们对待冒险和挑战的态度和观念不够了解，需要通过教师的引导和小组讨论来深入探讨。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重词汇、语法和功能用语的讲解和练习，通过创设真实的语境和提供丰富的练习机会，帮助学生掌握和运用所学知识。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，采取有效的教学方法帮助学生突破难点，提高学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-学生每人一台计算