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换牙齿大班健康教案通用8篇
换牙齿大班健康教案篇1
活动名称:
保护牙齿
活动领域:
健康、语
活动目标:
1.学习保护牙齿的正确方法,并学会运用
2.通过活动,加强幼儿牙齿的保护方法
活动重难点:学习保护牙齿的方法
活动准备:
1.数字故事《不爱刷牙的小熊》
2.课件《保护牙齿》
3.放大镜个、镜子20块
活动过程:
一、开始部分
1.师幼问候
2.播放课件第一张图片,请幼儿猜测,幕布背后是什么。
3.牙齿—牙齿是什么样子的?白白的、整齐的、健康的、美丽的等,幼儿自由发挥)
二、基本部分
1.幼儿拿着镜子察看自身的牙齿(注意:不能用你的小手抠牙齿哦)每个人都有牙齿,那牙齿是什么样子的?请小伙伴拿出小椅子下面的镜子,真、认真察看自身的牙齿。察看完后,与小伙伴共享自身所看到的牙齿是什么样子的。
2.察瞧一瞧你身边的小伙伴的牙齿是什么样子的?察看玩自身的牙齿,现在察瞧一瞧你旁边的小伙伴的牙齿是什么样子的,请小伙伴拿出小椅子下面的放大镜来察看。察看完后,与小伙伴共享自身所看到的牙齿是什么样子的。
3.为什么有的牙齿特别整齐、洁白、又美丽,而有的则不呢?美丽的牙齿是健康的牙齿,不美丽、有蛀牙的牙齿不健康。
4.观看数字故事《不爱刷牙的小熊》,找寻牙齿不健康、产生蛀牙的秘密。
(幼儿通过观看数字故事,了解到不定时刷牙会导致蛀牙的产生,且牙齿变得不健康。)
①故事的名字是什么?故事中的小熊喜好刷牙吗?他觉得没有牙齿心情怎么样?
②和小动物们见完面后,哈利小熊的心情怎么样?他发现没有牙齿好不好?为什么?
③梦中的他遇到了谁?他以后会怎么做?
5.讨论保护牙齿的方法。
(牙齿在我们的生活中特别紧要,那么想拥有健康的牙齿我们应当怎么保护我们的牙齿?定时刷牙、不喝饮料、多吃水果、蔬菜等)
老师小结:牙齿对我们来说,特别紧要,我们应当保护我们的牙齿,让我们的牙齿变的健康。
三、结束部分
我们学习了保护牙齿的方法,让我们一起共享给其他的小伙伴吧。
换牙齿大班健康教案篇2
活动设计背景
保护牙齿是大班的科学内容,内容有点枯燥,我在教学活动设计上下了一番功夫,一时从孩子熟识的事例入手,利用可利用的教学资源,让幼儿亲身体验蛀牙形成的原因及了解有关防备蛀牙的有关知识,从而实现教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标,二是利用试验资料,课件,图片等多种操作料子来提高教学效率和效果。
活动目标
1、使幼儿了解蛀牙形成的原因以及防备蛀牙的有关知识,掌握正确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、了解紧要症状,懂得防备和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点
学会刷牙的正确方式,并学会保护牙齿
活动准备
教具:
1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里
2、蛀牙形成的图片
3、《爱吃糖的老虎》课件
学具:
4、牙刷1个
5、每人一块饼干
6、每人一面小镜子
活动过程
一、情景交谈,引出牙齿课题。
师:xxx小伙伴,你能告知老师你昨天去哪了吗?【我去补牙了,我的牙齿上有个小洞,很疼】
师:小伙伴确定很想知道他的牙齿是怎么坏的,那就先来做个试验吧。
二、试验对比做铺垫
?出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳】
引导幼儿讨论
1、这两种蛋壳有何不同?
2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑,变软?
三、找蛀牙。
1、蛋壳在醋里会变黑变软,用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的?
2、变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙”。
3、察看蛀牙。
四、组织幼儿讨论蛀牙形成的原因。
1、发给幼儿每人一个饼干,吃完饼干后,用小镜子察看牙齿上有什么?
2、回答问题:牙缝里多了什么?饼干什么味道?饼干为什么会甜?
3、出示蛀牙形成的图片,讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为蛀牙。
五、防备蛀牙,保护牙齿。
1、观看课件,启发幼儿讲一个连贯的故事。
2、出示刷牙方法图解与牙刷,讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
六、活动延长:观看《爱吃糖的老虎》回答问题
1、老虎为什么牙疼?
2、糖为什么会坏掉牙齿?
3、老虎如何保护自身的牙齿?
教学反思
通过学习,幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害,幼儿还掌握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯,收到良好的效果,整个教学活动层层递进,从料子,形成到组织的各个环节,老师的语言以及幼儿的表现等,都是个性化浓郁的,不绝激发孩子欲望的,孩子自动探究自动学习发现知识的一次活动。总之,是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起,实现了整合的目的。
换牙齿大班健康教案篇3
设计意图
幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题,让幼儿从小懂得有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的宝宝,并能了解一些疾病的防备知识,会进行自我保护。现
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