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第11课城市美容师说课(教案)湘美版美术四年级上册
主备人
备课成员
教材分析
“第11课城市美容师”是湘美版美术四年级上册的一课。本课主要内容是通过观察和描绘城市美容师(环卫工人)的工作场景,培养学生的感恩情怀,提高他们对社会职业的认识和尊重。教材提供了丰富的图片和文字资料,为学生提供了充足的视觉和思维启发。
教学目标:
1.让学生了解城市美容师的工作内容和意义,培养他们的感恩之心。
2.通过观察和描绘城市美容师的工作场景,提高学生的绘画技巧和审美能力。
3.培养学生对社会职业的尊重和理解,增强他们的社会责任感。
教学重点:
1.学生能通过观察和描绘,表现城市美容师的工作场景。
2.学生能运用适当的绘画技巧,生动地表现城市美容师的形象和氛围。
教学难点:
1.如何引导学生观察和描绘城市美容师的工作场景。
2.如何指导学生运用适当的绘画技巧,表现城市美容师的形象和氛围。
核心素养目标
本课旨在培养学生的美术核心素养,特别是观察能力、表现能力和创新能力。通过观察城市美容师的工作场景,学生能够培养细致的观察力和敏锐的审美能力,从而能够发现生活中的美好瞬间。在描绘城市美容师的工作场景时,学生将运用绘画技巧,如线条、色彩和构图等,表现出人物的形象和氛围。同时,学生通过描绘城市美容师的工作场景,能够培养他们的创新思维和表现力,发挥个性和创造力。通过本课的学习,学生将能够提升自己的美术核心素养,更好地表达和传达自己的思想和情感。
重点难点及解决办法
重点:
1.学生能通过观察和描绘,表现城市美容师的工作场景。
2.学生能运用适当的绘画技巧,生动地表现城市美容师的形象和氛围。
难点:
1.如何引导学生观察和描绘城市美容师的工作场景。
2.如何指导学生运用适当的绘画技巧,表现城市美容师的形象和氛围。
解决办法:
1.组织学生进行实地观察,让他们亲身体验和感受城市美容师的工作场景,从而提高他们的观察力和表现力。
2.提供城市美容师的工作场景图片和文字资料,引导学生进行观察和思考,指导他们运用线条、色彩和构图等绘画技巧,表现城市美容师的形象和氛围。
3.组织学生进行小组讨论和交流,让他们相互学习和借鉴,提高他们的绘画技巧和表现力。
4.进行示范教学,让学生直观地了解和掌握绘画技巧和方法,从而能够更好地表现城市美容师的形象和氛围。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《湘美版美术四年级上册》。检查教材的完整性和可用性,确保没有破损或缺失的页面。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。收集城市美容师(环卫工人)的工作场景图片,包括他们在街头打扫、清理垃圾、维护市容市貌等场景。同时,准备一些描绘城市美容师形象的绘画作品,以供学生参考和启发。
3.实验器材:本课不涉及实验内容,因此无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,设置分组讨论区和绘画操作台。将学生分成小组,每个小组分配一张绘画桌和所需的绘画材料。确保教室内有足够的空间供学生进行观察、讨论和绘画活动。
5.投影仪和屏幕:确保投影仪正常工作,并准备一块清晰的白屏幕,以便展示多媒体资源和示范绘画过程。
6.画具和材料:为学生准备足够的画纸、画笔、水彩颜料、铅笔、橡皮等绘画材料。确保画具齐全且质量良好,以便学生能够顺利地进行绘画创作。
7.教学课件:制作教学课件,包括课程导入、教学内容、示范绘画过程、学生作品展示等部分。课件应简洁明了,图文并茂,能够吸引学生的注意力并引导他们更好地理解和掌握教学内容。
8.教学指导手册:为教师准备一份详细的教学指导手册,包括课程目标、教学内容、教学步骤、教学方法、重点难点解答等部分。手册应方便教师参考和指导学生,确保教学过程的顺利进行。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,包括城市美容师的工作场景图片和文字资料,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕城市美容师的工作内容和意义,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解城市美容师的工作场景和意义。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在
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