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这两首诗均出自江苏省职业学校
文化课教材语文高一第一册第四单元。本单元向学生介绍了许多优秀的古诗词，并且要求教师引导学生掌握鉴赏古诗词的技巧方法，使学生了解祖国的灿烂文化，并且提高学生的文学素养。;1、疏于朗读，读起来也没有激情。
2、由于诗词存在含蓄性和跳跃性，学生对欣赏诗词还有很多的胆怯之处。;知识目标：
1、体会诗人感情的起落，感受诗人充实深厚的内在情感及潜在的郁怒情绪。
2、体会李白诗歌夸张的艺术手法。
能力目标：
1、培养学生声情并茂，准确传达情感的朗读能力。
2、培养学生筛选信息，抓住关键词语
进行分析的能力。;创设学习氛围激发学习欲望增强学习兴趣;合作交流法;点击添加文本;环节二：新知探究;单击此处添加文本
单击此处添加文本;点击此处添加标题;板书设计
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