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八年级语文下册第二单元测试卷

八年级语文下册第二单元测试卷

A卷

一、基础知识平台（16分）

1.看拼音写汉字。（4分）

ｔｕì（）尽污ｈｕì（）ｂèｎɡ（）射

罪ｎｉè（）踌ｃｈú（）蜿ｙáｎ（）

ｚｈàｎ（）开执ｎｉù（）

2.结合具体语言环境解释词语。（4分）

由于靳尚等人的谎言欺骗，群众不明真相，以为屈原真“疯”了，

宋玉也趋炎附势而去，只有侍女和弟子婵娟对屈原的品格笃信不移。

（1）趋炎附势：

（2）笃信不移：

3.判断正误（4分）

（1）鲁迅在《雪》中生动细致地描绘了江南雪景与北方的雪景，

并在对比中体现了作者称赞的是在孤单的境遇下独自抗争的北方的雪。

（）

（2）高尔基用充满激情的笔调为我们描绘了海燕勇敢的形象，为

无产阶级唱出一曲充满战斗激情的颂歌。（）

（3）《浪之歌》中，海浪的形象是一个博爱者的形象，从中可以

看到诗人自己的形象，诗人是世间种种美好事物的守护者。（）

（4）《雨之歌》是一篇典型的记叙文，文中记叙了发生在雨天里

的一个动人的故事。（）

4.名句积累（4分）

春天是最惹人情思的季节，古往今来许多文人墨客留下了大量咏

春的诗篇，请写出两组咏春的名句。

二、综合性学习实践（44分）

（一）课内现代文阅读（14分）

阅读《海燕》选段回答问题。

乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，

一边冲向高空，去迎接那雷声。

雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风

紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡

翠摔成尘雾和碎末。

海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀

掠起波浪的飞沫。

看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，

——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！

这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它

深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷

声轰响……

一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧，大海抓住闪

电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条

条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

——暴风雨！暴风雨就要来啦！

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；

这是胜利的预言家在叫喊：

——让暴风雨来得更猛烈些吧！

1.文中画线的句子中，你认为哪些动词运用得好，请把它抄写在

下面，并简析运用这些动词的妙处。（4分）

2.“这个敏感的精灵；——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，

它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！”这句话运用

了哪些修辞方法？具有怎样深刻的寓意？（4分）

3.面对暴风雨，勇敢的海燕在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些

吧！那么面对生活中的“暴风雨”你是怎样做的，请用一组排比句来

表述。（4分）

4.请写出高尔基自传性三部曲。（2分）

（二）课外现代文阅读（26分）

阅读下文，回答问题。

风景在心

①风景是水光山色，也是一种精神。三峡的神女峰，黄山的天都

峰，庐山的小和尚拜月……每一处景点无论其大小都有个传说。那矗立

的奇峰怪石本是鬼斧神工，而那寓意深刻、妙趣横生的故事则是人类

的情结。很难想象，没有传说的风景会是怎样的黯然！也很难想象，

见了灵动的景物不去寄托情思的人是何等木然！风景因人的创造而变

得神奇。人因风景的.陶冶而变得滋润。

②苏东坡贬谪海南，见海南人衣者竹皮，食者竹笋，庇者竹瓦……

真可谓一日不可无此君耶！由好奇到称颂到喜爱。“可使食无肉，不

可使居无竹。”竹在苏东坡心里不止是自然景物，已化作了一种精神

风光。竹在世人的眼中也崇尚为君子。南岭的狗很难见到下雪，所以，

一旦遇见天降瑞雪就惊慌，狂吠不已，而柳宗元便将粤犬吠雪作为一

大风景寄给友人……而此时的柳、苏二人正遭贬谪、寓居穷乡。

③风景是精神的诠释。即使最落魄的时光里或最偏僻贫困的地方，

总也有一二处风景点缀生活，让人可以赏可以慰。

④在山区扶贫的日子里，生活清苦，没有娱