Unit 6 Happy birthday Part B Let’s learn 单元整体设计.docx

Unit6HappybirthdayPartBLet’slearn单元整体设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《Unit6HappybirthdayPartBLet’slearn》

2.教学年级和班级：三年级（3）班

3.授课时间：第10周星期二上午第一节

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.学习生日相关词汇：birthday,cake,candle,present,card等。

2.学习表达祝福的句子：Happybirthdaytoyou!Howoldareyou?I’msix.

3.了解西方生日文化，培养学生跨文化交际意识。

教学步骤：

1.热身活动（5分钟）：播放生日快乐歌，引导学生一起唱，营造生日氛围。

2.新课导入（10分钟）：展示生日蛋糕、礼物等图片，引导学生学习新词汇。

3.课堂互动（15分钟）：组织学生进行角色扮演，练习生日场景对话。

4.小组活动（10分钟）：学生分组，制作生日贺卡，巩固词汇和句子。

5.总结与作业布置（5分钟）：教师带领学生回顾本节课所学内容，布置相关作业。

教学目标：

1.知识目标：学生能够掌握生日相关词汇和表达祝福的句子。

2.能力目标：培养学生运用所学知识进行简单场景对话的能力。

3.情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，了解西方生日文化，提高跨文化交际意识。

教学资源：

1.课本：人教版PEP小学英语三年级下册

2.辅助教具：生日蛋糕、礼物、贺卡等图片，多媒体设备

教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和积极性。

2.作业完成情况：检查学生制作的生日贺卡及书写作业。

3.口语表达：课后随机抽取学生进行口语测试，检验学生对词汇和句子的掌握情况。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：

1.语言能力：通过学习生日相关词汇和表达祝福的句子，提高学生的词汇量和句型运用能力，使他们在实际生活中能够熟练运用英语进行简单的生日庆祝活动。

2.文化意识：通过了解西方生日文化，拓展学生的国际视野，培养他们的跨文化交际意识，提高对不同文化的尊重和理解。

3.思维品质：在教学过程中，鼓励学生积极思考、主动表达，培养他们的逻辑思维和创造性思维，提高问题解决能力。

4.学习能力：通过课堂互动、小组活动等形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习、合作学习和探究学习能力，帮助他们养成良好的学习习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.生日相关词汇的掌握：cake,candle,present,card等。

2.表达祝福的句子：Happybirthdaytoyou!Howoldareyou?I’msix.

难点：

1.词汇的正确发音和拼写。

2.句子的实际应用和情景对话。

解决办法及突破策略：

1.利用图片、实物和动作等多种教学手段，帮助学生形象记忆词汇，提高学习效果。

-通过展示真实的蛋糕、礼物等物品，让学生直观感受词汇含义。

-教师示范正确发音，学生跟读，纠正发音错误。

2.采用角色扮演、小组活动等形式，让学生在实际语境中练习句型，提高应用能力。

-组织学生模拟生日派对场景，进行对话练习。

-教师在旁指导，及时纠正错误，引导学生正确使用句型。

3.设计课后作业，巩固课堂所学知识，强化记忆。

-布置绘制生日贺卡的作业，让学生在创作过程中复习词汇和句型。

-家长参与监督，确保作业完成质量。

4.定期进行口语测试，了解学生对词汇和句型的掌握情况，及时给予反馈。

-通过一对一或小组形式进行口语测试，评估学生运用词汇和句型的能力。

-根据测试结果，针对性地进行辅导，帮助学生克服难点。

教学方法与策略

1.教学方法选择

针对教学目标和学习者特点，本节课采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解、示范等方式，向学生传授生日相关词汇和句型。

（2）讨论法：在课堂互动环节，教师引导学生进行小组讨论，共同完成角色扮演等活动。

（3）案例研究：以生日派对为案例，让学生在实际语境中学习词汇和句型。

（4）项目导向学习：布置绘制生日贺卡的作业，鼓励学生自主探究、合作完成。

2.教学活动设计

（1）热身活动：播放生日快乐歌，引导学生一起唱，营造生日氛围。

（2）新课导入：展示生日蛋糕、礼物等图片，引导学生学习新词汇。

（3）课堂互动：组织学生进行角色扮演，模拟生日派对场景，练习生日祝福语。

（4）小组活动：学生分组，制作生日贺卡，巩固词汇和句子。

（5）总结与作业布置：教师带领学生回顾本节课所学内容，布置相关作业。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：制作包含生日相关词