逻辑学基础教程课后练习题答案汇总.doc

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《逻辑学基础教程》练习题参考答案

第一章绪论

一、填空题

1．逻辑学研究思维是暂时撇开（具体内容），专门研究（形式）。

2．任何一种逻辑形式都是由两部分构成的，即（逻辑常项）和（变项）。

3．逻辑常项是指逻辑形式中（不变）的部分，变项是指逻辑形式中（可变）的部分。判别逻辑形式的类型的唯一依据是（逻辑常项）。

4．形式逻辑研究的对象及其特点决定形式逻辑是一门（工具）性学科，它是没有（民族、阶级）性的。

二、单项选择题

1．思维的逻辑形式之间的区别，取决于（B）

A．思维的内容 B．逻辑常项

C．逻辑变项 D．语言表达形式

2．“所有S是P”与“有的S不是P”，（B）

A．逻辑常项相同但变项不同 B．逻辑常项不同但变项相同

C．逻辑常项与变项均相同 D．逻辑常项与变项均不同

3．“任何改革者不是思想僵化的，有些干部是改革者，所以有些干部不是思想僵化的”。此推理的逻辑形式是（B）

A．所有M不是P，S是M，所以S不是P

B．所有M不是P，有些S是M，所以有些S不是P

C．有些M不是P，有些S是M，所以S不是P

D．M是P，S不是M，所以S不是P

三、指出下列各段文字中个“逻辑”一词的含义

1．“虽说马克思没有留下‘逻辑’（大写字母的），但他遗留下《资本论》的‘逻辑’……”

答：前一个“逻辑”是指逻辑学，即研究思维形式及其规律的科学。后一个“逻辑”是指某种理论观点。

2．写文章要讲逻辑。

答：思维的规律和规则。

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3．跨过战争的艰难路程之后，胜利的坦途就到来了，这是战争的自然逻辑。

答：客观事物发展的规律。

4．艾奇逊当面撒谎，将侵略写成了“友谊”……美国老爷的逻辑，就是这样。

答：表示某种特殊的立场观点或论证方法

四、下列各组命题是否具有相同的命题形式？为什么？

1．“有些唯物主义是马克思主义者”与“有些唯物主义者是先验论者”。

答：具有。它们的命题形式都是“有的S是P”。

2．“如果甲是三好学生，那么甲会按时到校”与“只有甲是三好学生，甲才会按时到校”。

答：不具有。前者的命题形式是“如果p那么q”，后者的是“只有p才q”。

3．“某罪犯或犯有走私罪，或犯有贪污罪”与“某罪犯既犯有走私罪，又犯有贪污罪”。

答：不具有。前者的命题形式是“p或者q”，后者的是“p并且q”。

4．“所有货币都是商品”与“没有共同犯罪不是故意犯罪”。

答：具有。它们的命题形式都是“所有S是P”。

五、试例示具有下列命题形式和推理形式的命题或推理

1．所有S都不是P。

2．要么r，要么s。

3．如果p，那么q；非q；所以非p。

4．所有M都是P，S都是M，所以S都是P。

答：1．所有乌鸦都不是白的。

2．定居在海外的华人要么保留中国国籍，要么取得外国国籍。

3．如果一个国家是法制国家，那么它在制度上是人人平等的；它在制度上不是人人平等的；所以它不是法制国家。

4．所有民主国家都是非常关注民生的，法国是民主国家，法国是非常关注民生的。

六、试分析下列两个命题哪个是事实真，哪个是逻辑真。

1．所有金属都能导电。

答：事实真。

2．或者所有金属都能导电，或者有的金属不能导电。

答：逻辑真。

第二章词项与概念

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一、填空题

1．概念的基本逻辑特征是，任何概念都有（内涵）和（外延）。

2．从概念的外延关系来看，“教师”与“劳动模范”具有（交叉）关系，“陈述句”与“疑问句”具有（全异）关系。

注，更详细地说，“陈述句”与“疑问句”具有反对关系。

3．如果“凡A不是B”，那么A与B的外延关系是（不相容）关系；如果“凡A是B并且凡B是A”，那么A与B的外延关系是（同一）关系。

4．在定义“犯罪就是危害社会的、触犯刑律的、应受到刑罚处罚的行为”中，种差是（危害社会的、触犯刑律的、应当受到刑罚处罚的），属是（行为）。

5．一个定义项在外延上真包含于被定义项，则该定义犯的逻辑错误是（定义过窄）。

6．在一个正确的划分中，母项与子项在外延上具有（真包含）关系，而子项与子项之间则具有（不相容）关系。

7．具有属种关系的概念的内涵与外延之间的反变关系，是对概念进行（限制）和（概括）的逻辑根据。

8．划分后各子项外延之和大于母项外延，就会犯（多出子项）的逻辑错误。划分后各子项外延之和小于母项外延，就会犯（划分不全）的逻辑错误。

二、单项选择题

1．“中国人是不怕死的，奈何以死惧之”中的“中国人”这一概念属于（A）

A．集合概念 B．非集合概念 C．普遍概念 D．负概念

2．如果有的A是B，并且有的A不是B，则A于B的外延关系是（C）

A．全异关系 B．同一关系 C．交叉关系 D．真包含于关系

3．“学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格”