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1011护理学博士、硕士学位基本要求

第一部分学科概况和发展趋势

护理学是一门以自然科学、社会科学为理论基础，研究有关预防

保健、疾病治疗与康复过程中的护理理论、知识、技术及其发展规律

的综合性应用科学。护理学的研究对象是人，护理学家的独特视角在

于人类健康，关注的核心内容在于人类健康的维护与促进。随着社会

的进步、科学技术的发展、人们健康需求的不断增加和变化，护理学

从一个简单的医学辅助学科逐渐发展成为一门独立的学科，与基础医

学、临床医学、药学、预防医学等学科共同组成了整个医学领域，为

人类健康保驾护航。不同尺度上的护理研究充分显示了研究对象和议

题的丰富性和复杂性。

护理学已成为一门现代社会不可缺少的、其他专业无法替代的一

级学科，其内涵与外延不断丰富和发展，即护理实践不断扩大，专科

护理不断拓展，护理研究不断深入，护理教育不断完善，护理管理日

益科学，护理角色日趋多元。

护理学的研究涉及六大领域、14个研究方向。6大领域为临床护

理、人文护理、公共卫生护理、护理教育、护理管理及军事护理。14

个研究方向为内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、

老年护理学、五官科护理学、急危重症护理学、中医护理学、精神与

心理护理学、人文护理学、公共卫生护理学、护理教育学、护理管理

学及军事护理学。这是综合考虑护理学主要支撑的研究方向各类别间

的逻辑性、独立性、成熟度，结合护理学科的国内外发展现况与趋势，

提出与定论的。

第二部分博士学位的基本要求

一、获本学科博士学位应掌握的基本知识及结构

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人类健康的维护、促进与自然因素、心理因素、社会因素等密切

相关，故护理学博士学位获得者应具有良好的自然科学、心理学、社

会学等学科知识修养，掌握护理人文哲理、护理理论、护理模式的构

建知识，高级护理实践、循证护理实践、临床护理指南、公共卫生护

理指南、精神与心理护理指南的构建知识，以及护理研究中的量性研

究与质性研究知识，密切关注临床医学、预防医学、药学、公共卫生

等相关学科的研究动态，不断探索护理现象与规律，发展、创造护理

哲理、护理理论、护理知识、护理技术。同时熟练掌握英语、计算机、

统计学等工具知识。

二、获本学科博士学位应具备的基本素质

1．学术素养

树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱祖国与人民，具有献

身护理事业的理想；热爱科学，敢于质疑，崇尚真理，具有强烈的创

新意识与精神；确立终身学习的观念，具有科学严谨、求真务实的学

习态度，能够自主探索，积极进取，推动护理专业健康发展；具有慎

独修养、敬业精神、人道主义思想、人文关怀精神和全心全意为人类

健康服务的职业境界；尊重同事和其他卫生专业人员，具有团队合作

精神和开展跨学科、跨文化合作研究的理念；树立依法从护观念，严

格遵从医疗、护理法规保护护理对象和自身权益；具备沟通技巧，建

立融洽的人际关系。

2．学术道德

在护理科学研究过程中遵循学术道德，具备健全高尚的人格和端

正的品行，遵纪守法，保护知识产权，恪守职业道德，维护科学诚信，

尊重他人劳动成果和技术权益；杜绝弄虚作假、抄袭剽窃他人学术成

果，篡改、伪造、隐瞒研究数据；禁止未经同意使用他人署名或在未

参与工作的研究中署名；正确对待学术研究、活动中的名利与收益，

禁止文、钱交易行为；文责自负，对学位论文和其他自主发表的学术

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著作独立承担法律责任；禁止一稿多投、虚开或篡改发表文章接受函、

伪造导师或专家推荐信或签名；禁止未经允许私自运用、贩卖或传播

本课题组技术专利、专有数据、保密资料等未公开的技术成果；反对

故意夸大研究成果的学术价值、经济与社会效益，造成对专业、单位、

课题组的不良影响；禁止诽谤、陷害、恐吓、报复、辱骂或恶意攻击

导师、论文或成果评审人和有关人员等。

三、获本学科博士学位应具备的基本学术能力

1．获取知识能力

掌握常用的医学文献检索工具，能从书本、媒体、期刊、报告、

计算机网络等途径快速获取符合需求的信息，并善于归纳、鉴别、提

炼科学问题，探究知识来源，推导应用前景；能够结合当代医学科学

发展和中国国情，运用适当的信息技术与资源，不断获取、总结、发

展和传播护