第三单元第1节 会发声的模块 教案9 四上信息科技川教版（2019）.docx

第三单元第1节会发声的模块教案9四上信息科技川教版（2019）

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自川教版信息科技四年级上册第三单元第1节“会发声的模块”。本节课主要让学生了解和掌握电脑中常见的输入设备，学会使用这些设备进行信息的输入。具体内容包括：

1.了解电脑中的常见输入设备，如键盘、鼠标、摄像头等。

2.学会使用键盘进行文字输入，掌握基本的打字技巧。

3.学会使用鼠标进行操作，包括单击、双击、拖拽等。

4.了解摄像头的基本功能，学会使用摄像头进行视频拍摄和图片捕捉。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息能力、信息道德和信息科技知识。具体包括：

1.培养学生对电脑输入设备的认知，提高他们的信息意识，使学生能够主动关注和了解新的信息科技知识。

2.培养学生运用键盘、鼠标和摄像头进行信息输入和操作的能力，提高他们的信息能力。

3.培养学生正确使用电脑输入设备的好习惯，提高他们的信息道德素养。

4.引导学生掌握电脑输入设备的基本原理和功能，提高他们的信息科技知识水平。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的信息科技基础，对电脑硬件有了一定的了解。但是，他们在信息科技的深度理解和实践操作方面存在差异。具体分析如下：

1.知识层次：大部分学生对电脑的基本硬件有所了解，知道键盘、鼠标等是电脑的输入设备。但是，对于这些设备的工作原理和高级应用，了解不多。

2.能力层次：学生在键盘打字和鼠标操作方面有了一定的基础，但速度和准确性有待提高。在摄像头使用方面，大部分学生还未接触过，需要从基础教学。

3.素质方面：学生的好奇心和学习兴趣较为浓厚，但部分学生在学习过程中容易分心，需要教师引导。

4.行为习惯：学生在课堂上遵守纪律，但部分学生在实践操作时容易互相干扰，影响学习效果。

5.对课程学习的影响：由于学生之间的知识、能力层次不齐，教师需要在教学过程中兼顾各个层次的学生，采取分层次教学，以满足不同学生的学习需求。同时，针对学生注意力不集中的问题，教师应采用趣味性的教学方法，激发学生的学习兴趣。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有川教版信息科技四年级上册第三单元第1节的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，需要准备足够的电脑设备供学生进行实践操作。同时，确保实验器材的完整性和安全性，避免学生在实验过程中受伤或损坏设备。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够在课堂上进行小组讨论和实践操作。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便进行多媒体教学和实验演示，提高教学效果和学生的学习兴趣。

6.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如在线教程、学习网站等，以便在教学中引导学生进行自主学习和探究。

7.教学PPT：制作详细的教学PPT，包括教学目标、教学内容、教学过程、课堂练习等环节，以便在教学中进行清晰展示和引导。

8.教学反馈表：准备教学反馈表，以便在课后收集学生对教学内容、教学方法等方面的意见和建议，以便进行教学改进。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解第三单元第1节“会发声的模块”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习电脑输入设备的知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确第三单元第1节的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习电脑输入设备的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的电脑硬件知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对上节课知识的掌握情况，为本节课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解电脑输入设备的基本知识和功能，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕电脑输入设备的使用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验输入设备的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5