幼儿园小班社会活动教案《孤独的小熊》含反思.docVIP

?一、活动目标：

1.让幼儿理解故事内容，体会故事中小熊的情感变化。

2.培养幼儿关爱他人，乐于分享的品质。

3.提高幼儿的观察力、表达力和创造力。

4.培养幼儿合作意识，学会与人相处。

二、活动准备：

1.故事课件：《孤独的小熊》

2.小熊手偶

3.画纸、画笔、彩泥等创作材料

4.音乐《好朋友》

三、活动过程：

1.导入：邀请幼儿观察课件中的小熊，引导幼儿说出小熊的特点和表情。

2.讲述故事：通过手偶表演，讲述小熊从孤独到快乐的过程，引导幼儿关注小熊的情感变化。

3.分组讨论：请幼儿分组讨论，为什么小熊一开始感到孤独，后来又变得快乐？引导幼儿学会关爱他人，乐于分享。

4.创作环节：请幼儿根据自己的感受，用画笔、彩泥等材料创作出一个快乐的小熊。鼓励幼儿分享自己的作品，让大家欣赏。

四、活动反思：

本次活动中，幼儿对故事内容的理解程度较高，能积极参与讨论，表达自己的观点。在创作环节，大多数幼儿能够根据自己的感受创作出快乐的小熊，表现出丰富的想象力。

但在活动中，部分幼儿对情感变化的把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。活动中幼儿的合作意识仍有待提高，需要在今后的教学实践中继续培养。

五、教学建议：

1.在讲述故事时，可通过表情、动作等方式，让幼儿更直观地感受到小熊的情感变化。

2.在创作环节，可适当引导幼儿观察他人的作品，激发幼儿的创意和合作意识。

3.在日常教学中，多组织一些合作活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。

4.加强情感教育，引导幼儿学会关爱他人，乐于分享，培养幼儿的良好品质。

六、活动准备：

1.图片素材：展示不同场景下的小熊，如孤独时、结交新朋友时等。

2.角色头饰：小熊、小鸟、小兔子等动物头饰。

3.手工材料：彩纸、胶水、剪刀等。

4.音乐：《好朋友》CD或音响设备。

5.活动场地：宽敞的室内活动区域。

七、活动过程：

1.复习故事：通过展示图片素材，引导幼儿回顾《孤独的小熊》的故事情节，让幼儿能够讲述故事的主要内容。

2.角色扮演：将幼儿分成不同小组，每组选择一个角色（小熊、小鸟、小兔子等），进行角色扮演，表现出故事中的情景。

3.情感体验：通过角色扮演，让幼儿体验到小熊从孤独到快乐的情感变化，引导幼儿理解关爱他人、乐于分享的重要性。

4.手工制作：请幼儿用彩纸、胶水、剪刀等材料制作一个属于自己的小熊，鼓励幼儿发挥创意，装饰自己的小熊。

5.音乐活动：播放音乐《好朋友》，让幼儿随着音乐舞蹈，感受友谊的美好。

八、活动反思：

本次活动中，幼儿在角色扮演环节表现出很高的热情，能够积极参与，很好地表现了故事中的情节。在手工制作环节，幼儿的创造力得到了发挥，他们制作出的小熊各式各样，富有特色。

活动中部分幼儿在情感体验上还稍显不足，对于小熊的情感变化理解不够深入。在未来的教学活动中，应更加注重对幼儿情感教育的引导，帮助他们更好地理解和表达情感。

九、教学建议：

1.在角色扮演环节，可以适当引导幼儿深入理解角色的心情和感受，促进他们对情感的理解和表达。

2.在手工制作环节，可以增加一些引导性问题，如“你的小熊在故事中会做些什么？它的心情会是怎样的？”等，激发幼儿对故事情节和小熊情感的思考。

3.继续加强情感教育，通过讲述其他相关故事或开展类似活动，帮助幼儿学会关爱他人，乐于分享。

十、活动延伸：

1.家庭作业：请家长协助，记录幼儿在活动中的表现和感受，家长也可以分享一些关于关爱和分享的故事或经历。

2.环境布置：在教室中设置一个“关爱分享角”，展示幼儿的手工作品，让全班同学都能欣赏到彼此的作品，并交流感受。

3.后续活动：组织一次“关爱日”活动，让幼儿通过实际行动，如帮助同伴、关心弱势群体等，将关爱和分享的精神付诸实践。

重点和难点解析：

一、活动目标：

重点关注第2点和第3点，即培养幼儿关爱他人，乐于分享的品质以及提高幼儿的观察力、表达力和创造力。这是因为这两个目标涉及到情感教育以及幼儿的基本能力培养，是社会活动中非常重要的部分。

二、活动准备：

重点关注故事课件的准备和创作材料的准备。课件的质量直接影响幼儿对故事内容的理解，而创作材料则是幼儿创作的基础。

三、活动过程：

重点关注故事讲述和分组讨论环节。故事讲述的成功与否直接决定了幼儿对故事内容的理解程度，分组讨论则是对幼儿观察力和表达力的考验。

四、活动反思：

重点关注对幼儿情感变化的把握和合作意识的培养。这是社会活动的核心，需要教师在活动中细心引导。

五、教学建议：

重点关注情感教育和合作精神的培养。这是对活动目标的进一步细化，需要在日常教学中不断实践。