2找春天 教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版.docx

2找春天教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2找春天教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《语文二年级下册统编版》第一单元中的课文《找春天》。该课文通过讲述春天到来时，孩子们在田野、山林间寻找春天的故事，描绘了春天的景象，传达了春天带给人们的喜悦心情。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经具备一定的语文基础知识，能够理解课文中的生词和句子。

2.学生已经学习过春天的相关知识，如春天的气候特点、春天的景象等。

3.学生已经学习过如何观察和描述事物，具备一定的观察能力和表达能力。

4.学生已经具备一定的想象力和创造力，能够通过课文内容联想到自己身边的春天景象。

5.学生已经学习过如何进行合作学习，能够通过小组合作分享和交流自己的观察和感受。

核心素养目标

1.理解课文内容，感受春天的美好，培养审美情感。

2.发展观察能力和表达能力，学会观察自然现象并描述。

3.培养合作精神，通过小组合作分享和交流春天的观察和感受。

4.培养想象力，能够通过课文内容联想到自己身边的春天景象。

5.提升语文素养，理解和运用课文中的生词和句子。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

二年级的学生已经具备了一定的语文基础知识，能够理解课文中的生词和句子，以及春天的相关知识，如春天的气候特点、春天的景象等。他们已经学习过如何观察和描述事物，具备一定的观察能力和表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对春天这个主题通常感兴趣，他们喜欢探索自然和观察季节变化。他们具有较强的观察力和想象力，能够通过课文内容联想到自己身边的春天景象。此外，他们喜欢合作学习，愿意通过小组合作分享和交流自己的观察和感受。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在学习过程中遇到一些困难，如对课文中的生词和句子理解不够准确，或者对春天景象的观察和描述不够细致。此外，他们可能在小组合作时缺乏有效的沟通和合作技巧，需要教师指导和帮助。

针对以上学习者分析，教师可以通过提供相关的教学资源，如课文插图、实物展示等，帮助学生更好地理解和描述课文内容。同时，教师可以设计一些观察和描述的活动，激发学生的兴趣和参与度。在小组合作时，教师可以提供一些指导和建议，帮助学生有效地沟通和合作。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

-语文二年级下册统编版教科书，包含课文《找春天》。

-学生笔记本、文具等学习用品。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。

-春天景象的图片，如花朵、绿叶、小溪等，帮助学生更好地理解和描述课文内容。

-春天的视频片段，展示春天的美丽景色，激发学生的学习兴趣。

-春天主题的图表，如温度变化图、花卉开花时间表等，帮助学生了解春天的特点和变化。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。

-观察春天的实验器材，如放大镜、显微镜等，帮助学生观察春天的细节。

-制作春天主题作品的材料，如彩纸、画笔、贴纸等，培养学生的创造力和动手能力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。

-分组讨论区：布置教室内的桌子，将学生分成小组，每组有一个讨论区，方便学生进行合作学习和分享。

-实验操作台：在教室的一角设置实验操作台，摆放实验器材和材料，供学生进行实验和制作活动。

-春天主题墙：在教室的一面墙上布置春天主题的墙饰，展示学生的春天作品和观察记录，营造春天的氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如春天的图片、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕春天主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解春天的特点和变化。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解春天主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过春天的故事或视频