小学天然气使用安全制度.docx

小学天然气使用安全制度（共8篇）

目录

TOC\o1-1\h\u19641第一篇:小学天然气使用安全制度 2

25734第二篇:小学学生考试制度 2

24783第三篇:小学安全教育培训制度 4

3411第四篇:小学体育课（体育活动、体育教学）安全管理制度 7

7771第五篇:小学应急演练制度 8

30585第六篇:小学安全隐患排查整改制度 11

6060第七篇:中心小学体育课安全管理制度 13

987第八篇:小学门卫保安管理制度 15

小学天然气使用安全制度

我校食堂是用天然气单位，所以根据实际制订食堂安全用气制度。

一、食堂全体职工要树立安全用气意识。

二、天然气炉灶蒸饭箱设备由专人管理，要经常进行检查，发现隐患立即维修或更换。

三、工作人员在使用气后，要立即关上天然气开关，并注意是否有漏气情况，发现后立即修复。

四、食堂按时更换灭火器设备。

五、食堂每天安排好值班人员，对食堂用气设备进行检查，发现问题后及时回报，立即修复。

六、安全使用天然气是每个食堂工作人员宗旨。

小学学生考试制度

为贯彻落实教育评价改革和“双减”工作要求，进一步规范我校教育教学行为，切实降低学生考试压力，促进学生全面发展，健康成长，落实《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，特制定如下考试管理制度。

一、加强宣传学习

学校要通过例会、教研和家长会等途径组织师生、家长认真学习，正面宣传，理解和掌握考试管理的目的意义，引导家长和学生正确看待考试结果，为促进学生全面发展健康成长创造良好环境。

二、严控考试次数

小学一二年级不得任何形式的进行书面的纸笔考试，三至五年级可每学期组织一次期末考试，各年级不得随意组织周考、月考、单元考试等其他各类考试。

三、规范考试内容

各年级组要严格按照课程标准制定考试内容，试题既要注重考查基础知识、基本技能和教学目标达成情况，还要注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力，体现素质教育导向，不得随意拔高试题难度，不出偏题怪题，减少机械记忆性试题，确保考试内容不超纲超标。

四、重视过程体验

各年级要树立全面发展的质量观和科学的教育评价观，综合考虑学生学科考试成绩与其他表现，科学全面评价学生。根据学科特点，展开定期交流、主题演讲、成果展示等方式开展过程性评价。注重学生综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等方面的评价。

五、推行等级评价

期末考试结果要发挥考试的诊断发现、改进矫正、激励导向功能，使学生获得积极的生命体验，帮助学生不断认识自我，建立自信，主动发展。

1.各年级教师不得对考试结果进行排名与公布；不得将考试结果在各类家长群、学生群传播。

2.各年组不按考试结果给学生排座位；不得按考试结果给学生“贴标签”“定级别”。

3.考试成绩要落实等级制，不得出现唯分数论的倾向。

学科考试等级评价标准划分如下：

A等级：100分一90分B等级：89分一75分

C等级：74分一60分D等级：60以下

六、强化监督管理

学校成立考试管理领导小组，校长亲自担任组长，主管校长担任副组长，具体负责考试、命题等具体工作的指导与监督落实。同时，接受社会监督，确保我校考试相关工作落到实处，切实降低学生考试压力。

小学安全教育培训制度

为贯彻落实上级有关部门的安全工作精神,切实提高全校师生的安全意识,掌握安全知识,保障师生的人身、财产安全，确保学校各项工作的顺利开展,特制定学校安全教育培训制度。

一、教育培训目的

教育学校班主任及教职员工关心爱护学生，认真履行保护学生安全的职责，落实学校安全管理制度，使他们牢固树立“安全第一”的思想和依法治“安”的法制观念，熟悉并自觉遵守涉及安全的法规、规定，熟练掌握各类活动对学生进行安全教育的方法，具备准确分析安全与危险的判断能力，在紧急状况下组织学生逃生避险的应急能力。

二、教育培训对象

学生、教师、学生家长、教育辅助人员、校车司机等。

三、教育培训内容

1、责任意识教育。校长是安全工作第一责任人，班主任是主要责任人，其他教职员工是相关责任人，同时各班级指定固定的“班级安全委员”及时参加各培训活动。

2、法制意识教育。

3、交通安全教育。组织学生安全乘坐交通工具，不在交通危险地区搞活动，在交通事故中迅速组织学生自救。

4、消防安全教育。掌握各种防火知识并能有效告知学生，了解不同公共场所的消防设施，在火灾中迅速组织学生逃生避险。

5、食品卫生和防疫教育。分辨常见传染病并了解其预防办法，掌握简单的农药及其他化学品中毒抢救方法。

6、保护学生在劳动、体育、竞赛时人身安全的知识教育。

7、组织学生在地震及其他自然灾害时迅速逃生避险，实行自救自护，并求得援助的安全知识和能力的教育。

8、爱护学生、关心学生的师德