第七单元 能源的合理利用与开发 学期评估卷卷（含答案）人教版化学九年级上册（2014）.docxVIP

第七单元学期评估卷

可能用到的相对原子质量：H－1C－12O－16Ca－40

一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的）

1.从环境保护的角度考虑，下列燃料最理想的是（）

A.汽油 B.柴油 C.氢气 D.煤油

2.“森林防火，人人有责。”以下应张贴在森林防火场所的标志是（）

A B C D

3.树立环保意识，践行环境友好生活方式。下列做法中，不利于环境保护的是（）

A.植树造林扩大绿化面积 B.减少自驾燃油汽车出行

C.开发利用氢能等新能源 D.进一步扩大燃煤发电

4.成语蕴含着丰富的中华文化。下列成语表达的本意与燃烧无关的是（）

A.星火燎原 B.火上浇油 C.破釜沉舟 D.死灰复燃

5.2023年11月9日是我国第32个消防日，主题为“预防为主，生命至上”。下列灭火措施不正确的是（）

A.仓库起火，搬走仓库内可燃物

B.电线老化短路起火，用水浇灭

C.炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖盖灭

D.酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧，用湿布扑盖

6.下列关于燃料综合利用的说法不正确的是（）

A.石油分馏制得汽油、柴油等产品

B.煤隔绝空气加强热制得焦炭、煤焦油和焦炉气等产品

C.石油的分馏和煤的气化均属于物理变化

D.石油是由一些沸点不同的物质组成的混合物，加工后可制成塑料、药物和染料等

7.科学家发现海底埋藏着大量的可燃烧的“冰”——可燃冰，其中主要含有甲烷水合物，下列说法正确的是（）

A.可燃冰是一种纯净物

B.可燃冰燃烧实际上是其中的甲烷在燃烧，可用内壁涂有澄清石灰水的烧杯证明该物质中含有氢元素

C.开采可燃冰的过程中，如果造成甲烷泄漏，会造成温室效应加剧

D.可燃冰的形成需要在高温高压的条件下

8.在某化学实验调研比赛上，有选手做了“泥土蜡烛”的创新实验，实验装置如图。实验过程中观察到石蜡由固态变成液态，当石蜡沸腾后，石蜡燃烧。下列说法错误的是（）

A.石蜡燃烧的原理是石蜡蒸气在燃烧

B.该实验能说明燃烧需要可燃物

C.泥土可以降低石蜡的着火点

D.泥土中有较多孔隙，能形成毛细管输送石蜡蒸气

9.认真分析以下实验，不能达到预期效果或目的的是（）

A.图甲验证甲烷含有氢元素 B.图乙探究空气是燃烧的必要条件

C.图丙可随时控制反应的发生和停止 D.图丁验证生石灰和水反应放热

二、填空及简答题（共6小题，计24分）

10.（4分）燃料的合理利用和开发非常重要。

（1）最重要的三大化石燃料包括煤、石油和。

（2）含硫煤燃烧时排放的（填化学式）是形成酸雨的主要气体之一。

（3）乙醇（C2H5OH）是一种可再生清洁能源，充分燃烧生成二氧化碳和水，乙醇燃烧时的化学方程式为。

11.（3分）陕西是能源大省，以“当好动力源，能源供四方”为己任。

（1）陕北化石能源蕴藏丰富。使用天然气做饭时，是将化学能转化为能。

（2）煤气化是煤炭高效、清洁利用的核心技术之一。煤气化发生的一个反应的化学方程式为C＋H2O（g）高温H2＋X，则X

（3）为防止家庭使用的天然气泄漏造成危险，可将报警器安装在厨房燃气灶附近墙壁的（填“上方”或“下方”）位置。

12.（4分）中国古代很多发明创造与化学工艺有关。西汉海昏侯墓出土的青铜雁鱼灯造型优美，设计精妙，如图所示。

（1）古人点燃雁鱼灯时使用的“火折子”吹气即可燃。简易的“火折子”是将纸卷点燃后，使其半灭（仅剩火星），装入竹筒中保存。需要点火时打开竹筒盖，向其中吹气，使纸复燃。

①从燃烧条件角度分析，吹气可以使纸复燃的原因是。

②“火折子”中含有火硝（KNO3），受热后可分解为氧气和亚硝酸钾（KNO2），该反应的化学方程式为。

（2）雁鱼灯多以动物油脂为燃料，其灯罩可自由开合。将灯罩合住即可将火焰熄灭，灭火的原理是。

13.（5分）环境保护和能源利用是人类共同关注的问题。

（1）下列选项中不符合绿色、低碳生产方式的是（填字母）。

A.利用和开发太阳能、风能等清洁能源代替化石能源

B.大力发展以煤为燃料的发电厂以缓解电能紧缺

（2）天然气作为汽车燃料，可在一定程度上减少汽车尾气的污染。天然气的主要成分充分燃烧的化学方程式为。

（3）载人航天器中，航天员呼出的二氧化碳在一定条件下与氢气反应生成甲烷和水，水电解得到氢气和氧气，氧气供给航天员呼吸。写出在一定条件下二氧化碳与氢气反应生成甲烷和水的化学方程式：。

14.（3分）利用化学综合应用自然资源，可以使人类生活变得更加美好。请结合所学知识回