2024年幼儿园中班教案《礼物送给好妈妈》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园中班教案《礼物送给好妈妈》含反思

中班教案《礼物送给好妈妈》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣，进一步感知数字7的实际意义，理解数字和数量的意义，用勾画的方式表现礼物的外型，让幼儿学习简洁的数学题目，快来看看幼儿园中班《礼物送给好妈妈》含反思教案吧。

活动目标：

1、进一步感知数字7的实际意义，理解数字和数量的意义，用勾画的方式表现礼物的外型。

2、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

3、让幼儿学习简洁的数学题目。

活动打算：

礼物卡片，统计表。数字17

活动过程：

我给妈妈送礼物将礼物事先放在教室的四周桌子上展示7种礼物卡，幼儿说出礼物卡上的内容，数数一共有几种礼物。猜猜妈妈会喜爱那种礼物，并选择一种最想送给妈妈的礼物统计礼物的数量手那相同礼物统计表的幼儿围在一起，数一数一共有几个人老师出示统计表，请每组派一名幼儿早统计表上画上相应数量的符号数一数那组人数最多，那组人数最少，请个别幼儿分别用相应的数字表示我把礼物包起来选择一件礼物，老师示范包礼物，即用彩笔依据礼物的外形勾画轮廓幼儿选择一张礼物卡包装礼物，边包装边说妈妈我爱你，最终说说一共包了几层。

课后反思：

幼儿园的数学课，没有纯粹的数学内容，每个课题都以肯定的情景、嬉戏或故事等出现。

比如：《礼物送给好妈妈》，课堂的主体内容是让中班孩子感知数字7的实际意义，理解数字和数量的关系。但是，却以《礼物送给好妈妈》作为课题。为什么呢?缘由许多。

首先，跟主题有关系，因为主题是我有多爱你。

其次，让数学学习生活化，将数学融入孩子们的生活，让孩子的学习在不知不觉中进行。再则，让孩子的学习带着某种情感因素，激发孩子学习的热忱，让孩子学得忘我。那么，在《礼物送给好妈妈》课堂上，孩子的学习是否达到预设的效果呢?

《礼物送给好妈妈》中的妈妈是幼儿最亲近的人，送妈妈礼物也是孩子热衷于做的事，这些都没有问题。那就要看老师详细创设的情景是否引起孩子的剧烈反应。老师在详细设计情节、导语、过渡语的时候是否让孩子觉得真实?是否让孩子感爱好去做这件事?是否让孩子觉得做这件事特别有意义?从而使孩子在课堂中始终带着一个目的、任务，有意识、饶有兴致地在做某件事?老师创设的情景只有让孩子深切感受到与自己的关系，觉得有意义，才会有所反应。

小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝愿和心愿或以示友好，人与人之间互赠的物品。

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