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2024年初中教师个人工作总结参考范文
一、德育工作
本学期时间短,任务重,活动多。因此在开学之初,我就着力抓
好学生的思想工作,和他们一起算时间,算任务,及时稳定了全班学
生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个大略
的计划。在随后的几个月里,随时关注学生的思想动向,和学生谈
心,了解他们的想法,做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳,
人人向上的可喜局面。自开学至今,不少学生的成绩都有了较大幅度
的提高,大多同学对前途有信心,学习有干劲。
(一)抓好学生日常行为规范,及时发现并解决问题。到了九年
级,许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青
春反叛期”,他们常常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示
很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁着召开主题班
会的机会,让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻
的认识。在实际工作中,配合政教处狠抓日常学习生活中不守纪律的
现象。如课上睡觉,旷课迟到,打架骂人,不做作业,顶撞老师等行
为。让学生“换位”思考,并积极教育引导。让学生在反省中受教
育,培养自己良好的行为习惯。尤其针对他们思想复杂偏激、情绪多
变的特点,及时发现存在的问题,同学生交流谈心,排解问题。同时
多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。
(二)培养良好的班风、学风。众所周知,一个良好的班集体必
须要有良好的班风、学风。本期主要抓了两个方面的工作:
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一是依据学校政教处的量化考核,健全、完善班内评估机制,实
施科学管理,促进良好的班风。严格班集体的常规管理,是提高班级
整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛,好胜心强,他们渴望得到老
师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征,把竞争机制引
入班级,让学生在各项评比中锻炼自己的意志,并做到取长补短。用
量化的形式进行管理,使好的学生和后进生得到被认同的机会,大大
激发了学生的学习热情,增强了学生的竞争意识,也促进了良好的班
风形成。
二是创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境,首先要
力求保证教室的干净,从值日生到每个学生都要求他们要为教室的整
洁付出自己的努力。
三就是注重创设良好的学习氛围。最后,给学生树立学习榜样,
乌申斯基说过:“教师个人的范例,对学生的心灵是任何东西都不能
代替的最有用的阳光。”班主任的自身素质、道德修养,客观上就是
班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此,在班级工作中我时刻注
重身教,为人师表,以良好的形象率先示范,潜移默化地影响和激励
学生良好习惯的养成。
二、班级常规工作
三、抓好安全教育
四、重视班干部的工作,发挥他们的先锋模范作用
班干部是班主任的得力助手,是班级管理的骨干力量,为了让他
们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予
肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树
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立威信。同时还定期召开班干部会议,研究针对一周内班级的情况和
出现的问题,确定下一周的工作任务和工作重点。
本学期的重点是强化值日班长的带头作用。在选择上必须要找认
真负责,能顾全大局的同学。经过民主选举和各任课老师的推荐以及
七八年级的老班干部的工作考验,产生了五位值日班长,轮流值勤,
负责当天的班级常规管理。
具体实行办法是“值日班长包干制”,具体负责一天的纪律、卫
生、学习等问题,每天早上还要及时报告昨天的情况,出了问题班主
任必须在第一时间内知道这件事。并派专人负责把学生的“一日表
现”记入“综合素质评价”记录本。
五、发扬主人翁意识,班级事务人人参与
班级事务做到“人人有事做,事事有人管”。卫生扫除、班级财
务、开关门窗、空调管理、电灯电扇等班级事务,都责任到人,并设
立监督员专门检查,及时通报检查情况,立即整改,同时通知值日班
长记入“综合素质评价”记录本。
六、公平公正的对待每一位学生,针对不同层次学生的学习分层
管理
为了体现班级内部人人平等,受教育的机会人人平等。本学期的
按学科成绩,均衡分组,实行小组互助,组长负责,学习位置定期循
环。通过这种模式,既能够突出优生的带头作用,还能够拉动中等生
和
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