九年级英语上册 Unit 8 It must belong to Carla Section B（1a-1d）教案（新版）人教新目标版.docx

九年级英语上册Unit8ItmustbelongtoCarlaSectionB（1a-1d）教案（新版）人教新目标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级英语上册Unit8ItmustbelongtoCarlaSectionB（1a-1d）教案（新版）人教新目标版

教学内容

本节课为人教新目标版九年级英语上册Unit8ItmustbelongtoCarlaSectionB（1a-1d）。本节课主要围绕描述物品的特征以及推测物品的主人展开。通过本节课的学习，学生能够掌握情态动词must的用法，学会如何用情态动词must提问和回答，以及如何用情态动词must表示对过去情况的推测。同时，学生还能够通过本节课的学习，提高自己的观察力和表达能力。

核心素养目标

本节课旨在提升学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过本节课的学习，学生将能够运用情态动词must描述物品特征，推测物品主人，提高自己的观察力和表达能力，培养良好的思维品质和语言运用能力。同时，学生将能够理解和学习不同的文化背景，增强文化意识，提升跨文化交际能力。通过小组合作、任务型学习和探究式学习等策略，学生将能够提高自主学习能力，培养合作精神和问题解决能力。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于描述物品特征和推测物品主人的基本句型和表达方式已经有了一定的了解。他们在语言能力方面，能够运用基本的英语语法和词汇进行简单的交流和表达。然而，学生在语法和词汇的运用上还存在一定的问题，如时态、语态的运用不够准确，词汇量的匮乏等。在文化意识方面，学生对不同文化背景的了解还不够深入，需要加强。在思维品质方面，学生的观察力和推理能力还有待提高。在学习策略方面，学生需要进一步培养自主学习的能力，提高合作学习和探究式学习的效果。

针对学生的具体情况，本节课的教学设计将注重基础知识的教学，通过创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生运用情态动词must进行准确的描述和推测。同时，将通过小组合作、任务型学习和探究式学习等策略，提高学生的语言运用能力、文化意识和思维品质。通过本节课的学习，学生将能够进一步提高自己的英语学科核心素养，为接下来的学习打下坚实的基础。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的具体情况，我将采用以下教学方法：

（1）情境教学法：通过创设情境，让学生在真实的语境中运用情态动词must进行描述和推测，提高学生的语言运用能力。

（2）任务型学习法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中，巩固语法知识，提高交际能力。

（3）合作学习法：组织学生进行小组合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

（4）探究式学习法：引导学生主动探究，发现问题、解决问题，提高学生的思维品质。

2.设计具体的教学活动

（1）导入：通过展示一组物品，让学生猜测物品的主人，激发学生的学习兴趣。

（2）新课教授：通过PPT展示情态动词must的用法，讲解相关语法知识，让学生在真实语境中感受和理解。

（3）实践环节：设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中运用情态动词must进行描述和推测。

（4）小组讨论：让学生围绕特定话题，运用情态动词must进行讨论，培养学生的交际能力和思维品质。

（5）总结与反馈：通过学生展示、教师点评等方式，对学生的学习情况进行总结和反馈。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示情态动词must的用法，方便学生理解和记忆。

（2）视频：播放相关情境的视频，让学生在真实语境中感受和运用情态动词must。

（3）在线工具：利用在线工具，如投票、答题等，增加课堂互动，提高学生的参与度。

（4）教材和练习册：利用教材和练习册，巩固所学知识，提高学生的语言运用能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit8ItmustbelongtoCarlaSectionB（1a-1d），设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit8ItmustbelongtoCarlaSectionB（1a-1d）的内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如