《电流的磁场》活动设计教案.docVIP

沪科版物理九年级全册《17第2节电流的磁场》教学设计

教学目标

知识与技能

(1)了解奥斯特实验,知道电流周围存在着磁场。

(2)知道通电螺线管外部的磁场与条形磁铁相似。

(3)会用安培定则判定通电螺线管的磁极和电流方向。

过程与方法

(1)???经历观察和探究的过程,经历电生磁的发现过程,能简单描述在探究过程中观察到的现象。

(2)能在实验和探究中发现、提出问题,并能制定简单的实验方案。

情感态度与价值观

(1)通过对电生磁的研究和对通电螺线管外部磁场的探究,进一步激发学生学习科学的兴趣。

(2)通过本节课的学习,培养学生尊重事实、实事求是的科学态度。

2学情分析

?学生通过第一节磁是什么的学习,已研究了简单的磁现象,知道了磁体周围存在磁场以及磁极间的相互作用规律;知道磁场是有方向性的,并且能使放入其中的磁针发生偏转;对条形磁铁的磁场有了一定的感性认识。

3重点难点

重点:

???知道电能生磁;掌握安培定则并能熟练应用。

难点:

??熟练运用安培定则由电流方向判定磁场方向、螺线管磁极。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】引入新课

动画片“老鼠戏猫”

活动2【活动】进行新课：电与磁的关系

☆演示实验:

(1)把小磁针放在条形磁体的周围时,观察到什么现象?其原因是什么?

(2)通电的导线放在小磁针上方,观察到什么现象?其原因是什么?

结论:电流也能生磁

活动3【活动】进行新课：电与磁的关系

☆学生实验:探究奥斯特实验

活动1:请按图连接电路,观察小磁针的偏转情况。

活动2:将电源的正负极对调,观察小磁针的偏转方向。

实验表明:通电导线周围存在着磁场。

??????通电导线周围磁场方向跟电流方向有关

活动4【活动】进行新课：研究通电螺线管周围的磁场

☆演示实验:

1.在螺线管周围均匀地撒些铁屑,给螺线管通电,轻敲塑料板,请同学们观察铁屑的分布情况,并与条形磁体周围的铁屑分布情况对比。?

2.判断通电螺线管两端的极性:将小磁针放在螺线管的两端,通电后,请同学们观察小磁针的N极指向,从而引导学生判断出通电螺线管的N、S极。

活动5【活动】进行新课：研究通电螺线管周围的磁场

☆学生实验:探究通电螺线管的磁极与电流方向的关系

?

展示学生实验成果,并引出巧妙判定方法:安培定则

总结出规律:

1.通电螺线管中电流方向向上,N极在通电螺线管的左???端。

2.通电螺线管中电流方向向下,N极在通电螺线管的?右??端。

活动6【练习】如图所示的两个通电螺线管，用安培定则判定它们的两极

?

活动7【讲授】揭秘：动画片“老鼠戏猫”

揭秘:动画片“老鼠戏猫”

????????????????????电磁铁

电磁铁的应用:电磁起重机、电话、话筒、电吉他、核磁共振仪等。

活动8【活动】谈收获：

学生从学到了什么知识、什么学习方法和还有什么疑惑进行谈论。