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《最后一次讲演》教案

1.了解文章的内容，把握演讲者的观点。

2.注意演讲者的语气语调，感受演讲者强烈的爱憎情感。

3.模拟演讲，揣摩演讲者的语言，理解即兴演讲的特点。

2课时

第1课时

1.了解文章的内容，把握演讲者的观点。

2.注意演讲者的语气语调，感受演讲者强烈的爱憎情感。

3.学习闻一多先生爱憎分明、疾恶如仇、勇于斗争和献身的崇高品格。

一、导入新课

同学们，我们在七年级学习了臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，请回顾一下，闻一多先生是一个怎样的人？他给你留下了怎样的印象？

预设闻一多先生是一个言行一致的爱国主义诗人、民主战士。为了做学问，他几乎不下楼，只为替中华民族寻找一剂药方；他在李公朴被害之后大骂特务，不顾生命危险，号召人们争取自由民主，进行革命。

臧克家的这篇文章让我们初步认识了闻一多先生，文中有一段话给我们留下了深刻印象，它就是：

在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”

（生齐读）

闻一多先生在李公朴的追悼会上，不畏强暴、正气凛然地做了一次即兴讲演，他慷慨激昂的演讲，视死如归的气概，激起当时无数人的爱国热情。《最后一次讲演》就是这次讲演的记录稿。今天，我们一起来学习这篇演讲词，看看闻一多先生是在什么情形下，对哪些人具体讲了些什么话。

（板书文题）

【设计意图】

从回顾学过的有关闻一多先生的课文入手，轻松导入新课，激发学生学习新课的兴趣，为理解文章内容奠定了基础。

二、自主阅读，把握内容

学生活动一：说一说

1.自主阅读

（1）速读课文，用波浪线勾画出讲演词中的重要句子（尤其是表达观点的语句）。

（2）根据课本的旁批梳理文章主要内容。

（3）联系上下文，分析这次讲演是讲给谁听的。

（生速读后交流明确）

预设（1）重要句子：

①这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？

②无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！

③告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！

④我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！

⑤“一二·一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。云南有光荣的历史，远的如护国，这不用说了，近的如“一二·一”，都是属于云南人民的。

⑥我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！

……

（2）演讲的主要内容：赞扬了李公朴为争取民主和平而英勇献身的革命精神；对国民党反动派暗杀李公朴的行为的谴责，指出他们的虚弱本质；希望昆明市民能团结起来，向李公朴和“一二·一”事件中的昆明学生学习，争取革命的胜利；最后表明自己愿为正义牺牲的决心。

（3）演讲的对象：国民党反动派、昆明市民、青年学生。

2.梳理内容

闻一多先生的讲演慷慨激昂，盛赞了李公朴，批判了国民党反动派，同时也表明了自己的决心。请根据以上梳理的内容，迅速给这篇演讲词划分结构层次。

（生交流讨论，师归纳）

预设第一部分（第1—3段）：痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行，揭露其险恶用心。高度赞扬了李公朴和昆明青年为争取民主和平而斗争的革命精神。

第二部分（第4、5段）：剖析国民党反动派外强中干的虚弱本质，指明反动派必然灭亡、人民必胜、真理永存的历史发展规律。

第三部分（第6—12段）：指明李公朴先生牺牲的意义，号召昆明人民发扬优良传统，继承先烈遗志，坚持斗争，并表达自己随时准备为正义而献身的决心。

3.概括观点

试用一句话概括出作者的观点。

预设人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。

【设计意图】

本环节以学生自学为主，利用课本的旁批来训练学生自主阅读能力。引导学生通过勾画关键语句来筛选信息，概括内容，提炼观点。

三、揣摩语言，感受情感

学生活动二：品一品

1.感受情感态度

师：闻一多先生在演讲中，对不同的人，表达出了不同的情感态度。请同学们结合具体语句，说说他对李公朴、昆明人民和国民党反动派分别是怎样的情感。

（1）自由朗读课文，找出文中表达闻一多先生对李公朴和其他两类人情感态度的语句。

（2）分类整理语句，对句中关键词的情感色彩进行分析，感受作者不同的情感态度。

（生自主学习，交流展示）

预设有关李公朴的语句：

①他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！（歌颂李公朴先生的正义行为。）

②李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（反复称颂他“光荣”，是对李公朴先生的高度赞扬。）

③现在李先生为了争取民主和