《整理和复习—数的读、写法及大小比较》（课件）人教版六年级下册数学.pptxVIP

6第2课时数的读、写法及大小比较整理和复习

【学习目标】1.能正确读、写各数，能按要求改写数，会用“四舍五入”法求近似数。2.正确进行假分数与带分数、整数之间；分数、小数与百分数之间的互化。3.掌握整数、小数、分数的大小比较方法。

整理知识理清思路

数的读法和写法知识点一整数的读、写法小数的读、写法分数的读、写法百分数的读、写法正、负数的读、写法

数的改写把多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数用“四舍五入”法求近似数假分数与带分数、整数之间的互化分数、小数与百分数之间的互化知识点二

数的大小比较整数的大小比较小数的大小比较分数的大小比较知识点三

聚焦重点夯实基础

上节课我们复习了哪些数？它们怎么读写呢03?36%+3-65负二点零八五千零八十万百分之十一又六分之一

10500203003000一万零五百二亿零三百万三千读作：整数的读、写法读一读：?先把数分级，再从高位起，一级一级地读；?每一级末尾的0都不读，每一级中间有1个0或连续几个0，都只读一个零。

50030083050800000写作：五百万三千零八三十亿五千零八十万整数的读、写法写一写：?从高位起，一级一级地写；?哪个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0占位。

读作：零点零三四0.00345.61小数的读、写法读作：五点六十一五点六一零点零零三四纠错：?读小数时，先读整数部分，按照整数的读法来读；（整数部分是0的读作“零”）?再读小数点，读作“点”；?最后读小数部分，从左往右依次读出每一位上的数字。

200.020.302写作：二百点零二零点三零二小数的读、写法写一写：?写小数时，先写整数部分，按照整数的写法来写；（整数部分是零的写作“0”）?再在个位的右下角点上小数点；?最后依次写出小数部分每一位上的数字。

读作：??分数的读、写法读一读：二十六分之五八又九分之五?读分数时，先读分数的分母，再读“分之”，最后读分子；?读带分数时，先读整数部分，再读分数部分，中间加一个“又”字。

写作：?九分之六分数的读、写法写一写：???写分数时，先写分数线，再写分母，最后写分子；?写带分数时，先整数部分，再写分数部分。整数部分要对准分数线，距离要紧凑。

百分之三十五百分之一百零二点六读作：?先读百分号（读作百分之），再读百分号前面的数。13%写作：45%?先写分子，再写百分号。百分数的读、写法读一读：百分之十三百分之四十五写一写：?102.6%

读作：?-2.08正、负数的读、写法读一读：正二十负二点零八?读正数时，“+”读作“正”，“+”后面是几就读几；?读负数时，“-”读作“负”，“-”后面是几就读几。

写作：?负二分之一正、负数的读、写法写一写：+5或5??写正数时，在数的前面加“+”，“+”可以省略不写；?写负数时，在数的前面加“-”，“-”不可以省略。

想一想：怎样把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数？?4600000=________万460715?把整万、整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数时：先分级，去掉万位或亿位后面的0，再在数的后面写“万”或“亿”字。

想一想：怎样把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数？?290000000=________亿2.9123.4?把非整万、整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数时：先分级，在万位或亿位的右下角点上小数点，再在数的后面写“万”或“亿”字，最后去掉小数末尾的“0”即可。

754999≈______万4＜5757＞553.999≈____（保留两位小数）9＞59.145≈____（保留一位小数）4.004＜59.1用自己的话说一说，整数怎样求近似数？小数呢？478000000≈______亿

四舍五入法求一个数的近似数，要看它省略部分最高位上的数字：?如果省略部分最高位上的数字小于“5”，就把尾数全舍去。（称为“四舍”）?如果省略部分最高位上的数字大于或等于“5”，要向前进“1”，再把尾数全部舍去。（称为“五入”）

数的改写省略尾数求近似数数值准确数近似数大小大小不变大小改变符号=≈小组讨论：数的改写和省略尾数求近似数有什么不同？

????7??4假分数化成整数或带分数的方法，用分子除以分母：?当分子是分母的倍数时，所得的商就是整数；?当分子不是分母的倍数时，所得的商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。把下面的假分数化成带分数或整数。

小数0.4分数百分数105%40%?0.562556.25%1.05?将表格补充完