幼儿园大班语言游戏活动教案《没有牙齿的大老虎》含反思.docVIP

?幼儿园大班语言游戏活动教案《没有牙齿的大老虎》含反思

教案目录：

一、活动目标

二、活动准备

三、活动过程

四、活动延伸

五、活动反思

一、活动目标

1.帮助幼儿理解和记忆故事内容，培养幼儿的听力理解和表达能力。

3.通过角色扮演和游戏活动，提高幼儿的合作能力和创造力。

二、活动准备

1.故事课件：《没有牙齿的大老虎》

2.牙齿模型

3.大老虎和小动物的头饰

4.画纸、彩笔等绘画材料

5.音乐CD《刷牙歌》

三、活动过程

1.导入：教师播放音乐《刷牙歌》，引导幼儿跟着音乐一起唱，引起幼儿对牙齿健康的兴趣。

2.故事讲解：教师利用故事课件，讲述《没有牙齿的大老虎》的故事，让幼儿了解大老虎因为没有牙齿而不能吃肉，变得温柔的故事。

3.讨论：教师引导幼儿讨论大老虎没有牙齿时的感受，以及小动物们如何帮助大老虎。

4.角色扮演：教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色（大老虎或小动物），进行角色扮演，让幼儿在实际操作中提高表达和合作能力。

5.绘画活动：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的动物牙齿，并分享给大家。

四、活动延伸

1.家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画活动，鼓励家长与幼儿一起创作，培养家庭亲子互动。

2.环境创设：教师将幼儿的绘画作品装饰在教室墙面，供全体幼儿观赏。

3.区域活动：教师在阅读区放置《没有牙齿的大老虎》故事书籍，引导幼儿自主阅读。

五、活动反思

本次活动中，幼儿在听故事、角色扮演和绘画等方面表现出很高的兴趣和积极参与的态度。但在讨论环节，部分幼儿表现出较强的依赖性，需要在教师的引导下才能主动参与讨论。在今后的活动中，教师应更加注重培养幼儿的自主性和表达能力，加强家园共育，让家长共同参与到幼儿的成长过程中。

六、活动目标

1.加深幼儿对故事情节的理解，培养幼儿的想象力和创造力。

2.通过绘画活动，提高幼儿的手眼协调能力和审美能力。

3.加强幼儿的团队合作意识，培养幼儿的社交技能。

七、活动准备

1.故事课件：《没有牙齿的大老虎》

2.牙齿模型

3.大老虎和小动物的头饰

4.画纸、彩笔等绘画材料

5.音乐CD《刷牙歌》

八、活动过程

1.复习故事：教师简要回顾《没有牙齿的大老虎》的故事情节，引导幼儿分享他们对故事的理解和感受。

2.绘画活动：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据故事情节，画出自己心目中的大老虎和小动物。

3.小组分享：幼儿分组展示自己的绘画作品，并分享创作思路和感受。

4.角色扮演：教师邀请幼儿进行角色扮演，选择一个角色（大老虎或小动物），在全体幼儿面前进行表演。

九、活动延伸

1.家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画活动，鼓励家长与幼儿一起创作，培养家庭亲子互动。

2.环境创设：教师将幼儿的绘画作品装饰在教室墙面，供全体幼儿观赏。

3.区域活动：教师在阅读区放置《没有牙齿的大老虎》故事书籍，引导幼儿自主阅读。

十、活动反思

本次活动中，幼儿在绘画和角色扮演方面表现出很高的热情和创造力。但在分享和讨论环节，部分幼儿仍表现出一定的内向和依赖性，需要在教师的引导下才能积极参与。在今后的活动中，教师应继续培养幼儿的自主性和表达能力，加强家园共育，让家长共同参与到幼儿的成长过程中。教师还应关注幼儿在活动中的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和支持，帮助他们充分发展潜能。

重点和难点解析

一、活动目标

2.难点解析：通过绘画活动，提高幼儿的手眼协调能力和审美能力。

二、活动准备

2.难点解析：确保绘画材料种类丰富，满足幼儿不同需求。

三、活动过程

1.复习故事：重点关注幼儿对故事的理解和感受，鼓励分享。

2.绘画活动：重点关注幼儿手眼协调，引导创作过程。

3.小组分享：难点解析：鼓励内向幼儿积极参与，表达自己的想法。

4.角色扮演：重点关注幼儿在表演中的创造力和团队合作。

六、活动目标

2.难点解析：通过绘画活动，提高幼儿的手眼协调能力和审美能力。

七、活动准备

2.难点解析：确保绘画材料种类丰富，满足幼儿不同需求。

八、活动过程

1.复习故事：重点关注幼儿对故事的理解和感受，鼓励分享。

2.绘画活动：重点关注幼儿手眼协调，引导创作过程。

3.小组分享：难点解析：鼓励内向幼儿积极参与，表达自己的想法。

4.角色扮演：重点关注幼儿在表演中的创造力和团队合作。

九、活动延伸

2.环境创设：重点关注幼儿作品的展示，难点解析：培养幼儿的审美意识。

3.区域活动：重点关注幼儿的自主阅读，难点解析：培养幼儿的阅读兴趣。

十、活动反思

2.难点解析：加强家园共育，提高家长参与度，促进幼儿全面发展。