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班级工作计划合集（精选30篇）

班级工作计划合集篇1

幼儿园日常工作涉及孩子吃喝拉撒睡，幼儿学习与生活都

在幼儿园，因此每件事都是小事，每件事都是要紧事。为此，

我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，当我们看到

孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作，现

将本学期的工作进行小结如下：

一、组织活动，丰富幼儿的集体生活

在家度过了一个快乐、温馨的寒假后，幼儿园的生活对大

多数幼儿来说是既熟识又略感生疏的，需要重新适应同伴，适

应群体生活，适应班级生活，适应活动常规……因此我班的三

位老师和阿姨，始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼

儿，让孩子们感受到老师、阿姨的爱，我们用亲亲、抱抱、允

许他们带玩具等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜爱?

上幼儿园，和老师建立了感情。

我们依据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化，观看

春天、夏天的变化，并通过主题墙的形式表现出来，我们特地

开拓了一块季节墙，依据季节的变化不断调整墙饰的内容，让

幼儿充分感受大自然的美。在参观城市广场的活动中，我们还

组织幼儿将沿路人们丢弃的易拉罐、废纸屑等拣捡起来，集中

扔到垃圾筒，把环保教育渗透其中。我们开展了“玩水”活

动，运用多种感官感知水的特性，重视激发孩子用各种方法探

究解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习态度。还开

展了“我要升中班了”活动，组织幼儿参观中班的活动室、和

中班的哥哥、姐姐一起唱歌、游戏，体验当哥哥、姐姐的感

觉；在一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参与性，

使他们得到了熬炼，让他们更健康、更自信。

二、依据主题，创设良好的

活动环境

活动区不再只是陈设，我们依据班级状况开设了多个区域

供孩子活动。如表演区、益智区、角色区、阅读区、美工区、

建构区等，每天都有充裕的时间让孩子进区活动。孩子们尽情

地释放着，选择自己最喜爱?的区域活动，区域内的孩子互相

合作，区与区之间又相对独立不受干扰。小好友在阅读区学会

了安静地看书，把书本当成了好好友，还经常自己带书来看。

在建构区的墙上，用小好友自己绘画的人物、树木、花草来作

背景，充分体现了以幼儿为本的理念。孩子们尤其喜

欢在表演区内展现自己，穿上漂亮的裙子，戴上漂亮的头

饰，尽情地表演舞蹈；拿起小乐器，和着音乐的节拍敲敲打

打；他们最喜爱?的就是戴上大头娃娃表演《拔萝卜》，“哎

哟、哎哟……的拔萝卜动作，表演的不亦乐乎。

三、关爱幼儿，建立温馨的师幼关系

对一个幼儿老师来说，爱孩子关怀孩子是最主要最根本的

职业道德，舍此枉谈其它。要专心灵真真切切地爱，做到在身

体上、学习上、生活上、感情上去细心关怀、爱护每一个孩

子。记得一次下午点心王施佳因咳嗽将刚喝下的牛奶呕吐了一

地，还溅在了朱老师、陈阿姨的手臂上、身上，她俩冒着刺鼻

的气味，处理了赃物，却引得自己也连连呕吐了起来，可是她

们一点也没有埋怨孩子，反而劝慰他没关系的，身体不好要告

知老师。事后，她们也只是自己清理了衣裤，甚至在和家长反

馈时，也只是谈到了孩子的身体状况，而没有叙述后面发生的

事。老师的关爱也换来孩子的真心回报：当我把小好友制作的

彩链悬挂起来的时候，他们会说：老师，你当心点哦！你当心

啊！我甚至看到平常不声不响的陈雨霁在帮我扶着凳脚，心中

真有一股暖流涌过……他们会在你累了的时候来给你捶捶背，

会在我嗓子发哑的时候，用一个“嘘”的动作来提示同伴轻声

说话……诸如此类不胜枚举。

四、敬重家长，建立和谐的家园共育关系

家长工作始终是我们工作的重中之中，因为它是我们面对

社会的一个窗口，家长往往是通过我们一个老师，一个职工来

了解、窥视我们的幼儿园。因此，我们仔细、热忱接待每一位

接孩子的家长，经常站着面对面和他们打招呼或交谈。家长多

时，无暇个别接待，就用点头、微笑、或招呼等方式，对每位

家长一视同仁，赐予敬重，公平相处，努力与家长建立友好和

谐关系。与家长准时交谈，了解家长的反馈，解答家长提出的

疑问，与家长共同探讨育儿的科学方法，并感谢家长的参与及

对我们工作的支持与关心。仔细对待家长的反馈，做到尽量准

时处理，关心家长解决孩子在家庭中出现的诸如，对家长失

敬、蛮横等现象；委任于家长，关心家长树立威信，这样家长

才会主动、主动地与幼儿园携手合作。如今我们的家长对我园

的教育模式已越来越认可和信任。

班级工作计划合集篇2

又是一学年重新开始的时候，作为学生初入高中的思想和