中班歌唱活动教案：买菜.docVIP

?中班歌唱活动教案：买菜

一、活动目标

1.理解歌词内容，学会用自然、欢快的声音演唱歌曲。

2.能够用动作表现歌曲中的角色，体验合作表演的乐趣。

3.了解买菜的过程，培养幼儿对生活的关注和热爱。

二、活动准备

1.教学材料：歌曲《买菜》音频、歌词图片、蔬菜卡片。

2.教学环境：宽敞的教室、音响设备、投影仪。

三、活动过程

1.热身活动（3分钟）

1.1教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。

1.2教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，如《小星星》。

2.教学歌曲（5分钟）

2.1教师播放歌曲《买菜》音频，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏和情感。

2.2教师出示歌词图片，一句一句地教幼儿唱歌曲，注意音准和节奏。

2.3教师指导幼儿用动作表现歌曲中的角色，如买菜、讨价还价等。

3.练习演唱（3分钟）

3.1教师组织幼儿分组演唱，互相交流学习。

3.2教师对幼儿的演唱进行点评，鼓励幼儿自信地演唱。

四、活动延伸（2分钟）

4.1教师组织幼儿进行“蔬菜猜谜”游戏，增强幼儿对蔬菜的认识。

4.2教师邀请家长参与活动，共同演唱歌曲，增进亲子关系。

1.教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的收获。

2.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿继续参与歌唱活动的兴趣。

注意事项：

1.教师在教学过程中要注意观察幼儿的表现，及时调整教学方法和节奏，使幼儿能够轻松学会歌曲。

2.在活动延伸环节，可根据幼儿的兴趣和需求增加游戏环节，如蔬菜拼图、蔬菜分类等。

3.教师要关注幼儿的心理健康，营造轻松、愉快的活动氛围，使幼儿充分体验到歌唱活动的乐趣。

六、活动准备

教学材料：歌曲《买菜》音频、歌词图片、蔬菜卡片、篮子、小刀、秤、钱等教具。

教学环境：宽敞的教室、音响设备、投影仪、表演场地。

七、活动过程

3.教学歌曲（续）

3.1教师播放歌曲《买菜》音频，让幼儿跟随音乐一起演唱。

3.2教师带领幼儿进行动作表演，如买菜、讨价还价、称重、付款等。

3.3教师指导幼儿用生动的表情和动作表现歌曲中的角色，如高兴、期待、满意等。

4.角色扮演（4分钟）

4.1教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色进行扮演，如买菜的幼儿、卖菜的幼儿、称重的师傅等。

4.2各小组在教师的指导下，进行角色扮演，其他幼儿观看并提出建议。

4.3教师组织幼儿进行角色互换，让每个幼儿都有机会扮演不同的角色。

八、活动延伸（3分钟）

5.买卖实践（续）

5.1教师组织幼儿进行买卖实践，如模拟菜市场，幼儿扮演买菜的角色，教师扮演卖菜的角色。

5.2教师引导幼儿使用正确的货币进行交易，如使用“钱”购买蔬菜。

5.3教师关注幼儿在实践过程中的表现，及时给予指导和鼓励。

6.教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己在买卖实践中的收获和感受。

6.1教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿继续参与歌唱活动的兴趣。

十、家长沟通与反馈（课后）

7.教师与家长进行沟通，了解幼儿在家庭中对于歌曲《买菜》的演唱情况和买卖实践的运用情况。

7.1教师向家长介绍本次活动的目的和内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行歌唱和买卖实践。

7.2教师收集家长的意见和建议，以便对后续活动进行改进和调整。

注意事项：

1.在角色扮演环节，教师要关注每个幼儿的表现，鼓励内向幼儿积极参与，培养他们的自信心和社交能力。

2.在买卖实践环节，教师要关注幼儿的交通安全，确保他们在模拟菜市场的活动中遵守规则，注意安全。

3.在课后沟通与反馈环节，教师要关注幼儿在家庭中的表现，与家长共同培养幼儿的歌唱兴趣和生活技能。

重点和难点解析

一、活动目标

二、活动准备

三、活动过程

四、活动延伸