川教版四年级信息技术下 第4节 综合应用 教学设计.docx

川教版四年级信息技术下第4节综合应用教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

川教版四年级信息技术下第4节综合应用教学设计

教学内容

本节课的教学内容来自于川教版四年级信息技术下册的第4节综合应用。本节课的主要内容是让学生掌握利用信息技术工具进行信息处理和综合应用的能力。具体内容包括：

1.学习使用电子表格软件进行数据录入、编辑和处理；

2.学习利用图表展示数据，分析数据之间的关系；

3.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

教学过程中，我会以教材内容为基础，结合学生的实际需求和认知水平，设计丰富多样的教学活动，帮助学生掌握上述知识点。同时，我会注重培养学生的动手操作能力和团队协作能力，使他们在实践中学会运用信息技术。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。通过学习电子表格软件的使用，学生能够培养信息处理的能力，增强对信息技术工具的认知和运用。同时，通过数据的分析和图表的展示，学生可以发展计算思维，学会通过信息技术解决问题。在实践活动中，学生将学会协作和分享，提升数字化学习与创新的能力。此外，学生还将理解信息技术在现实社会中的重要性，增强信息社会责任意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生应该已经掌握了基本的信息技术操作能力，包括使用电脑和键盘，以及初步的电子表格知识，如简单的数据录入和基础的表格格式调整。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对于信息技术课程通常充满好奇心和兴趣，他们喜欢通过动手操作来学习新知识。在学习能力方面，这个年龄段的学生已经具备了一定的逻辑思维和问题解决能力，能够理解和掌握电子表格的基本功能。在学习风格上，他们倾向于通过实践和小组合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和使用电子表格软件的过程中，学生可能会遇到如下困难：如何正确录入和编辑数据、如何选择和应用合适的图表类型来展示数据、如何理解和分析数据之间的关系。此外，部分学生可能在自主操作和解决问题上信心不足，需要教师的引导和鼓励。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有川教版四年级信息技术下册的教材，以便他们能够在课堂上跟随教学进度，进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，准备与本节课相关的一组图片、图表和视频等多媒体资源。这些资源将帮助学生更好地理解和掌握电子表格软件的使用，以及数据分析和图表展示的方法。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，需要准备足够数量的电脑，以及与电子表格软件相关的各种实验器材，如鼠标、键盘等。在课前，要确保所有实验器材的完整性和安全性，以免影响教学进程。

4.教室布置：根据本节课的教学需要，对教室进行适当的布置。将学生分为若干小组，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够在课堂上进行合作学习和实践操作。同时，确保教室内的网络连接正常，以便学生能够顺畅地使用电子表格软件和其他信息技术工具。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、电子表格软件等教学工具，以便教师能够在课堂上进行演示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

6.教学PPT：制作一份详细的教学PPT，内容包括本节课的主要知识点、操作步骤、实例演示等。通过PPT，引导学生逐步学习电子表格软件的使用方法，以及如何利用图表展示和分析数据。

7.学习任务单：为学生准备一份学习任务单，列出本节课的学习目标和任务，以及各个任务的具体要求和操作步骤。学生可以根据任务单进行自主学习和实践操作，以确保他们能够全面、系统地掌握本节课的知识点。

8.课后作业：为学生布置一份课后作业，用以巩固和检验他们在课堂上所学的知识。作业内容应包括电子表格软件的基本操作、数据处理和图表展示等，以便学生能够更好地运用所学知识解决实际问题。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解电子表格软件的使用方法和数据处理技巧，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习电子表格的综合应用做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习电子表格综合应用的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的电子表格的基本操作，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课的综合应用打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）