第15课 银饰之美 教学设计 湘美版 美术四年级下册.docx

第15课银饰之美教学设计湘美版美术四年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

第15课《银饰之美》取自湘美版美术四年级下册，主要教学内容围绕银饰艺术展开，探索银饰的历史、文化及艺术价值。1.本节课主要教学内容为银饰的特点、制作工艺及其在生活中的应用，结合课本中提供的各种银饰图片和案例，让学生了解并欣赏银饰的独特美感。2.教学内容与学生已有知识联系在于，四年级学生已具备一定的美术基础，了解过民间艺术和传统文化，可通过对比分析，将银饰艺术与之前的课程内容如剪纸、泥塑等联系起来，深化学生对传统工艺的认识，提高他们的审美能力。

核心素养目标

1.美术鉴赏能力：学生能够理解并描述银饰艺术的美学特点，从文化、历史角度欣赏银饰作品，提升审美品位。

2.创意实践能力：学生能够运用所学银饰制作工艺，结合个人想法，设计并制作出具有个性和文化内涵的银饰作品。

3.文化理解与传承：学生深入了解银饰艺术所蕴含的民族文化，认识到传统工艺的价值，激发对传统文化的尊重和传承意识。

4.团队合作与交流：在小组讨论与创作过程中，学生能够学会倾听、表达、协作，培养团队精神和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-银饰艺术的美学特点：学生需要掌握银饰的图案、造型、工艺等基本美学特征，例如其独特的线条、象征意义和装饰风格。

-制作工艺的了解：学生应了解银饰的基本制作流程，包括铸模、雕刻、焊接、抛光等，以及不同工艺对银饰外观和质感的影响。

-银饰的文化背景：强调银饰在不同文化中的地位和作用，如我国的苗族、侗族等民族对银饰的崇尚和使用。

举例：以课本中展示的苗族银项链为例，讲解其图案寓意和制作工艺，使学生能够深刻理解银饰的艺术价值。

2.教学难点

-美学鉴赏能力的提升：学生往往难以把握银饰的美学特点，难以从专业角度进行评价和欣赏。

-制作工艺的实践：对于四年级学生来说，银饰制作工艺较为复杂，难以短时间内掌握。

-文化内涵的深入理解：学生可能对银饰背后的文化意义理解不深，需要引导他们从历史、民俗等多方面进行探究。

举例：

-美学鉴赏：教师可通过比较分析，让学生从银饰的线条、色彩、质感等方面进行观察和讨论，以提高其鉴赏能力。

-制作工艺：教师可分解工艺步骤，以简化的方式让学生动手实践，如制作银饰模型，体验基本的雕刻、打磨等过程。

-文化理解：通过故事、图片、视频等多媒体手段，介绍银饰在民族文化中的重要性，帮助学生更好地理解其文化内涵。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：教师通过生动的语言和丰富的图片资料，向学生讲解银饰艺术的历史文化背景、美学特点以及制作工艺，确保学生对银饰的基本概念有清晰的认识。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享对银饰作品的看法和感受，通过交流互动，提高学生的审美判断力和批判性思维能力。

-实践法：安排学生动手制作简单的银饰模型，通过实际操作体验银饰制作的乐趣，加深对银饰工艺的理解和掌握。

2.教学手段

-多媒体展示：利用投影仪、电脑等多媒体设备，展示课本中的银饰图片和视频资料，让学生直观地感受银饰的艺术魅力。

-互动软件：运用教学软件，如互动白板、在线问卷等，进行课堂互动，收集学生的反馈，及时调整教学节奏和内容。

-实物展示：提供真实的银饰样品，让学生近距离观察和触摸，增强对银饰材质、工艺的直观认识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《银饰之美》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过银饰的美丽与独特？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索银饰艺术的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解银饰的基本概念。银饰是一种以银为主要材料的装饰艺术品，它在各民族传统文化中具有独特的地位和审美价值。银饰的制作工艺精湛，蕴含着丰富的文化内涵。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了银饰在苗族文化中的应用，以及它如何展现民族特色和审美观念。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调银饰的美学特点、制作工艺和文化价值这三个重点。对于难点部分，我会通过对比分析和实物展示来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与银饰相关的实际问题，如银饰的设计理念、制作技巧等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的银饰模型制作。这个操作将演示银饰制作的基本原理和技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的银饰模型。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“银饰在现代生活中的