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数一数;1.通过“数一数”的活动,感受学习较大数的必要性,体会较大数的实际意义。;数一数,认一认。;10个一是十;10个一是十;一个一个地数,从一万零三数到一万零一十;;一个一个地数,从九万九千九百九十六到十万;一千一千地数,从四万八千数到五万三千;一万一万地数,从七万数到十万;你知道一万有多大吗?十万呢?;12;2.按要求在计数器上拨一拨,数一数。;3.读一读,并与同伴说一说,不同数位上的“5”分别表示什么?;4.把100张纸摞在一起的高度大约是1厘米。;课后作业
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