- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
.
高质量文档整理--学习必备
.
课题:寻找记忆的窍门
教材
心灵成长导航(普通高中试用教材)
测试人姓名:
陈周文
教学目标:
1.理解记忆的概念及意义。
2.掌握提高记忆力的方法。
3.激发学生的学习兴趣,有意识的增强记忆效率
教学重点:
本节课的主要目的是:认识记忆及记忆过程,掌握提高记忆力的方法。
教学难点:
撑握并有效运用记忆方法。
教学准备:
1.教具准备:教材、多媒体、课件、其他一些工具材料
教学方法:
根据中学生的理解能力,采用课堂讨论法,启发法等教法,让学生充用理解本课的重点与难点。
教学过程:
如下
一、导入主题
(3分钟)
小笑话引入:有三个人在一起聊天,其中一个说他记忆力很差,经常忘记做作业、洗脸、关门。第二个人说我的更差,有一次我在楼梯上遇到一个邻居,聊了几句后,我就不知道我是在上楼还是在下楼。第三个就问:“你们在聊什么?”
通过小笑话和举例记忆强人的事例引入这节课的主题。起到课前热身,也能激起学生的兴趣,提高注意力。
.
高质量文档整理--学习必备
.
生活中记忆力差的人很多,但也有些人的记忆力很好,例如世界记忆比赛的冠军(图片、事例)。设问:同样是人,为什么记忆力的差别就那么大呢?如何将自己的记忆力提高?
二、概述(8分钟)
本课内容:
1.概念:记忆:人脑对经历过的事物的反映。它分为“记”和“忆”两个过程。记,就是识记和保持过程;忆,就是回忆或再认识的过程。
记忆力:人脑对信息的识记——保持——回忆和再认的能力。
2、我们人的记忆力是惊人的。有人假定,一个汉字按10个信息单位计算,一个人每小时读10000个汉字,一天读8小时,那么,大脑的容量就相当于一个人读300万年所接收的信息量。
3、现在我们已经知道记忆的概念和记忆的容量。问:大家想不想提高自己的记忆力呢?
让学生了解记忆的过程、记忆的容量,再通过提问过渡到如何提高记忆力。
三、记忆的窍门(30分钟)
1、请先回答这个问题:你家住的宿舍楼或学校的教学楼,每层有多少台阶?尽管你从它上面走过无数遍,怕也是十有八九不记得了。为什么?
老师讲解一段课文后,对甲组学生提出“次日考”的要求,对乙组学生提出“一周后考”的要求,事实上对两组学生都是两周后考。结果乙组的记忆效果高于甲组。我们在学习某一部分知识之前,态度上给予重视,提出较长时间的要求,再提出具体的问题,然后试图寻找答案。这样目的明确,就容易记住。
通过问题、现场小实验、举例让学生体验并理解各种记忆方法,采用了启发式教学方法,让学生通过问题、小实验、生活中的例子,总结出各种
.
高质量文档整理--学习必备
.
小结方法一:明确目的
应用一:所以我们记不住,而平时老师讲课时,会告诉你们哪些章节是重点,所以复习时千万不要将整本书,漫无目的地去看,这样尽管你很认真,但你的进步会很慢。你们要学会有目的地去复习重点,去记忆重点。
2、现场小实验:要求10秒内记住下面两段句子
A:遗中在同夺枯虹B:花自飘零水自流
探讨为什么同样字数的句子,却只能记住第二句?
人们可以通过意义识记去记第二句话,而第一句是由随机的文字组成的,没有意义可言。
小结方法二:充分理解
应用二:背诵文言文时,如果你没有理解这篇文言文在说什么,也不理解其中的一些语法、字词的意思,那么你背诵起来将会很困难。而当老师讲解过后,你完全理解了,背起来就会轻松很多。
4、心理学有一个实验:以10张画片的材料,单凭眼看,记的效果为70%,单凭耳听,效果为60%,而眼看耳听再加上口说,效果则为既86.3%。你看,是不是眼、耳、口并用效果好?这是因为多个感官并用,可以在大脑皮层建立多通道神经联系。
高效记忆方法,并学会将方法应用于学习和生活中。同时给出小练习,巩固本节所学的方法。
.
高质量文档整理--学习必备
.
小结方法三:感官并用
应用三:平时记知识,应该既用眼看,又用耳听,当然还包括用口读出声,用手写一写,特别是对于英语单词和古诗词等等。
4.想一想:在小学时记阿拉伯数和拼音时,老师常常会将这些字与一些大家熟悉的物品连续起来,例如“2”就是鸭子,“4”就是红旗“O”就要想到公鸡叫等等。为什么老师会这样做?
在心理学中这些代表物都称为表象;语言存储系统存储的主要是通过听觉通道传导到大脑中的语言信息,属于抽象信息。表象存储有形象清晰、结构鲜明的特点,易于保存和回忆;而语词存储则是以事物的符号形式储存,比较抽象概括,不如形象的东西容易记忆。
小结方法四:利用形象
应用四:在背诵一些枯燥的内容时要多想去想象,大胆想象,想的越离奇越好。
5、试一试:如何以最快的速度记住战国七雄“齐、楚、韩、燕、赵、魏、秦
.
高质量文档整理--学习必备
.
?。谐音:“七叔含烟找围巾”??
小结方法五:附加
文档评论(0)