2024初中升学考试语文总复习写作第二讲选材适宜精到篇.docx

写作第二讲选材适宜精到篇

所谓选材，就是在文章的写作中，按照一定的写作意图对拥有的素材进行鉴别、剪裁的过程。材料是文章的血肉，一篇文章的内容充实与否，是文章选材成败的具体显现。有了充足、详实而又典型的材料，文章就会血肉丰满、表现力强；反之，文章就会空洞无物，缺乏感染力。

一、选材的要求

1.紧扣主题

密切联系主题，并能有力地表现主题是选材的第一要义。中考作文有字数的限制，我们不能什么内容都写，只能选择那些最能表现文章主旨的材料来写；而且，所选择的材料还要尽量少而精。那些与主旨无关的材料，再好也不要选；能表现主旨但彼此之间只是简单重复的材料，也要有所舍弃。

2.真实

“真”即本真、率真，就是叙真事、说真话、诉真情。那些选材真实的好文章，或者是关注平凡的生活，品咂岁月的哲理；或者是紧随时代的鼓点，抒写社会的变革；或者是感悟人生的内涵，张扬生命的意义……唯有真实，才能看出你对生活的观察；唯有真实，才能看出你对世界的认知；唯有真实，才能看出你作文的才华。

3.新颖

材料要有新鲜感。我们不能总是用一些陈旧的材料。比如，一写“奉献爱心”，总是给他人捐款；一写“家乡变化”，总是盖房子、修街道；一写母爱，总是织毛衣、送雨伞；一写老师，总是补功课、解难题……只有坚决避免那些他人用滥了的材料，选取新颖独到的素材，作文方可让人耳目一新。

4.典型

我们所掌握的林林总总的材料中，有着典型和一般的区别。在具体的构思和写作时，我们要选择那些有代表性的典型的材料来写，以一当十，增强文章的吸引力。

二、选材的技巧

1.抓住感情的触发点

人都是有感情的，真挚的感情最容易打动人。而现实的生活中，哪怕是一句话、一个动作、一个眼神都可能让我们感动。这时候我们要抓住它，叙述它的前因后果，描绘令人感动的具体细节。只有让自己感动了，才能打动别人，引起别人的共鸣，这样的文章才是一篇好文章。如我们所学的课文《散步》《一棵小桃树》《紫藤萝瀑布》等。

2.抓住事理的感悟点

生活中的很多事情都有它内在的事理，只要我们认真仔细地思考，就一定能获得感悟和启迪。抓住这样的感悟点，用文学的语言进行描述，然后画龙点睛地议论几句，就会是一篇极富哲理的好文章。如我们所学的课文《再塑生命的人》《植树的牧羊人》等。

3.抓住生活的情趣点

许多时候，生活中的一些情趣让我们沉醉其中，乐此不疲。这些情趣正是我们生活的调料，让生活有滋有味。因此，作文这种表情达意的载体如果能抓住这样的情趣点，也一定能获得读者的喜爱。如我们所学的课文《社戏》《故乡》《安塞腰鼓》等。

4.从历史和文学作品中挖掘

历史上有很多著名的人物和事件，文学作品中有很多典型的形象和经典的语句，选中它们，换一个角度，用自己的语言来表述，再加上自己的感情倾向，只要合乎情理，一定能打动很多的读者，并且，选取这样的材料会大大提高文章的品位。如我们所学的课文《伟大的悲剧》《回忆鲁迅先生（节选）》等。

5.关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物

现代社会是一个信息交流非常畅达的社会，我们生活在这样的社会中，很多东西是我们必须关注的。热点、焦点出现，会吸引很多人的眼球，也会有很多的人希望听到或者读到更多的见解，引发感情的共鸣，这时，我们选中它们，把它们写进自己的文章，用我们自己的理性思维，思考它们、挖掘它们，提炼出我们自己独特的东西，寄托我们的感情，同样会让读者喜欢。

[典例回放]（绍兴）生活中，许多事的意义不是单一的。比如：成长，不只是年龄的增长，更是心智的成熟；出发，不只是为了到达，更是为了欣赏沿途的风景；父母，不只是生养我们的亲人，更是我们精神成长的引路人；家，不只是避风的港湾，更有我们须承担的责任与义务。

请联系自己对自然、社会和生活的思考与感悟，以《，不只是》为题作文。

要求：①先将题目补充完整；②文章不少于600字，诗歌不少于16行；③文体不限；④写出真情实感；⑤不要出现真实的校名、人名。

[选材指导]

（1）写记叙文——讲述生活故事，传承文化

如“老街，不只是回忆”。曾经儿时的种种美好，随着时光的流逝，都变得模糊；传统文化在时间的洗刷下渐渐失去了独有的魅力。

（2）写记叙文——关注成长，感悟亲情

如“父母的爱，不只是一杯牛奶”“汤圆，不只是美味”。选取生活小事，叙写成长经历，感悟美好真情。

（3）写议论文——关注生活，反思行动

如“爱心，不只是捐款”。如留守儿童，他们中的部分孩子会定期收到父母寄来的生活费、学费，经济上并不窘迫，只是缺乏爱与陪伴。一味地给予经济帮助可能不仅没有带给他们温暖，反而伤害了他们的自尊。