2024年小班健康教案_小口罩,大作用3篇.docx

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2024年小班健康教案_小口罩,大作用3篇

教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书。以下是本站我为大家带来的小班健康教案_小口罩,大作用3篇，希望能帮助到大家!小班健康教案_小口罩,大作用1

活动目标

1.初步了解口罩的作用。

2.驾驭正确的口罩佩戴方法。

3.进一步增加自我爱护意识，主动参加活动。

活动打算

阅历打算：幼儿已相识口罩的样子，知道近期外出要戴口罩。

物质打算：口罩、喷壶、佩戴口罩步骤图

活动过程

一、问题导入，引出主题

1.师：小挚友们在假期里有没有常常出去玩呀?那你们在出去的时候有没有发觉大街上的叔叔阿姨，还有小挚友们和以前有什么不同吗?

师总结：假期的时候爸爸妈妈不让小挚友们出去玩，出去的时候还要戴上口罩，大街上的叔叔阿姨还有小挚友们也都带上了口罩。

2.引导幼儿探讨近期戴口罩的缘由。

师：可是大家为什么要戴口罩呢?(幼儿探讨)

师：因为最近我们的生活中出现了一群叫冠状病毒的小东西，这群小东西会通过人们的鼻子和嘴巴静静溜进小挚友的身体里，然后在小挚友的身体里捣乱，使小挚友们咳嗽、发烧，感觉特别不舒适，这样，小挚友们就生病了。所以小挚友们只有遮住了鼻子和嘴巴，可恶的病毒才被挡在外面。

二、通过小嬉戏，了解口罩的作用

1.引导幼儿探讨口罩能否拦住病毒。

师：小挚友，你们觉得口罩能拦住病毒吗?

2.通过小嬉戏，证明口罩能够拦住病毒。

①幼儿不戴口罩，老师向幼儿喷水，感受到水雾喷洒的小挚友就中招了。

师：有的时候，病毒会藏在我们的口水里，当我们跟别的小挚友说话或者打喷嚏、咳嗽时，就会把口水喷出来。现在老师用喷壶代替口水，看看哪个小挚友中招。

②老师根据正确的步骤为每位幼儿佩戴口罩，再次向幼儿喷水。

留意：老师向幼儿喷水时，可仿照咳嗽和或打喷嚏时的状态，仅仅口腔送气即可，肯定留意避开唾沫飞出!

③师：小挚友们带上口罩后，你们的小鼻子和小嘴巴还能感受到水吗?那老师喷的水都落在了哪里呀?我们在摘口罩的时候，我们的小手也不能碰口罩的外侧，不然落在口罩上的病毒就会跑到我们的小手上。

④师总结：看来口罩能拦住病毒。所以出门时肯定要戴好口罩，盖住嘴巴和鼻子，这样病毒才不会钻进来哟!

三、初步驾驭口罩的正确带法

1.老师讲解并描述并示范正确洗手的方法。

①辨上下、辨内外。

②上缘贴紧鼻梁，下缘贴近下巴。

③挂耳固定。

④固定鼻梁处，下缘包袱下巴。

⑤按压鼻夹，贴合面部。

⑥脱口罩时，捏住带子，轻轻脱下。之后丢进垃圾桶，洗手。

2.老师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿仿照。

洗洗手，取口罩，

出门前要戴口罩。

小绳子挂在耳朵上，

大棉布盖住鼻和口。

再按按我的小鼻子，

拉一拉我的小下巴。

戴上口罩都平安，

病毒全部拦住了。

3.老师带领幼儿一起边念儿歌边做动作。

留意：活动结束后，提示幼儿将口罩扔进垃圾桶，并在老师的指导下仔细洗手。

活动延长

1.开展美术活动《我设计的口罩》。

2.放学前带领幼儿根据正确步骤戴口罩。

小班健康教案_小口罩,大作用2

1、初步了解五官的构成和用途，知道要爱惜五官。

2、能听懂老师的口令，做出相应的动作。

3、知道五官是我们人体的重要组成部分，懂得怎样去爱护自己的五官

同样的人物头像2幅，眼、耳、口、鼻的图片各一幅。

一、启发谈话，引出五官。

小挚友们好!今日老