【同步备课】 第五单元 第2课时 分数的再认识（二）（课件）小学数学五年级上册（北师大版）.pptxVIP

分数的再认识（二）

目

录

01

课前导入

读作：二分之一

02

新课精讲

？

用附页3中图1的纸条，量一量数学书的长和宽各是多少。

答：同学们动手量一量吧。

下面是一个“分数墙”，填一填，想一想，你发现了什么？

答：分子相同时，分母越大分数越小。

(1)10dm＝()m，3dm是1m的，7dm是1m的。

(2)1m＝()cm，37cm是1m的，69cm是1m的。

(3)1周＝()天，1天是1周的，4天是1周的。

(4)的分数单位是()，它有()个这样的分数单位，再添上()个这样的分数单位就是1。

(5)9个是()，里有()个，()个是1。

填一填。

答：乐乐用的多。

乐乐用了一张纸的，欢欢用了同样一张纸的，谁用的多？画一画，比一比，填一填。

A

辨析：不蹦正确判断整体“1”的大小。

选一选。

甲筐苹果的1/5与乙筐苹果的1/4同样重，甲筐苹果和乙筐苹果相比较，()。

A.甲筐重 B.乙筐重

C.一样重 D.无法确定

03

学以致用

物品

估计长度

实际长度

作业本

制作一张纸条，以它为单位测量教室中某些物品的长度。测量前先估计，再记录实际测量的结果并与同伴交流。

答：同学们，自己动手量一量、填一填。

10cm＝（）dm

1

10

1

10

3

（1）

填一填。

1元＝（）角

10

10

1

10

7

（2）

填一填。

观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。

⑴3个是（），里有（）个，（）个是1。

⑵在这些分数中，最接近0的是（），最接近1的是（）。

7

10

下面哪些分数更接近0，哪些分数更接近1？分别填入圈内。

04

课堂小结

同学们，下节课见！

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