2024-2025学年度人教版九上历史-第21课-马克思主义的诞生和国际工人运动【教案】.docxVIP

第21课《马克思主义的诞生和国际工人运动》教案

一、教学目标

知识与技能：学生能够了解18-19世纪工业革命背景下资本主义的发展及其固有矛盾的暴露。

学生能够理解空想社会主义的产生以及其与工人运动的关系。

学生能够掌握马克思和恩格斯创立马克思主义的过程及其主要内容。

学生能够了解“第一国际”的成立及其历史意义。

学生能够分析巴黎公社运动对马克思主义的影响。

过程与方法：

通过引导学生阅读教材、观看视频、小组讨论等方式，培养学生自主学习和合作探究的能力。

培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力。

情感态度与价值观：

激发学生对马克思主义理论的兴趣，理解其在指导工人运动中的重要作用。

培养学生的历史责任感和使命感，认识到工人阶级在历史进程中的重要作用。

二、教学重难点

重点：

马克思和恩格斯创立马克思主义的过程及其主要内容。

“第一国际”的成立及其历史意义。

巴黎公社运动对马克思主义的影响。

难点：

理解空想社会主义与科学社会主义的区别。

分析巴黎公社运动失败的原因及其历史意义。

四、教学过程

1.导入新课

通过展示18-19世纪工业革命的图片或视频，引导学生思考工业革命对资本主义发展的影响。

提出问题：在资本主义快速发展的同时，社会矛盾日益尖锐，工人阶级如何寻求自我解放？

2.自主学习

学生阅读教材，了解空想社会主义的产生及其与工人运动的关系。

教师提供材料，引导学生分析空想社会主义的局限性。

3.合作探究

分组讨论：马克思和恩格斯是如何结合自身的革命经验，批判地吸收前人思想中的精华，创立马克思主义的？

每组选派代表汇报讨论成果，全班交流。

4.深入讲解

教师详细讲解《共产党宣言》的主要内容，包括历史唯物主义、阶级斗争理论、无产阶级专政等。

分析《共产党宣言》发表的历史意义及其对国际工人运动的指导作用。

5.案例分析

介绍“第一国际”的成立背景、目的和主要活动。

分析“第一国际”在推动国际共产主义运动中的作用。

6.拓展思考

引导学生分析巴黎公社运动发生的原因、过程及其结果。

讨论巴黎公社运动对马克思主义的影响，如何丰富了马克思主义理论？

五、课堂总结

本课涵盖了三部分的内容，分别是“马克思与恩格斯”“《共产党宣言》”“第一国际和巴黎公社”。

在18至19世纪期间，伴随着工业革命的持续深入推进，资本主义实现了跨越式的发展。然而，在此过程中，资本主义制度的固有矛盾愈发凸显，经济危机呈现周期性爆发的态势。工人阶级不断发展壮大，两大阶级之间的矛盾日益尖锐，逐渐成为了社会的主要矛盾。一些有识之士为了缓解社会矛盾，提出了一些改造社会的美好构想，但因不符合实际情况而被称作“空想社会主义”。以卢德运动作为开端，工人阶级为了优化自身的生产和生活条件，开始自发地与资产阶级展开斗争。19世纪三四十年代，欧洲三大工人运动的爆发，意味着工人阶级的觉醒，开始作为一支独立的政治力量现身于历史舞台。他们迫切需要科学的理论予以指导。

在这样的时代背景之下，马克思和恩格斯依据自身的革命经验，批判性地汲取了德意志的古典哲学、英国的古典政治经济学以及英法空想社会主义等思想的精华，并以1848年《共产党宣言》的发表作为标志，创立了马克思主义。马克思主义清晰且科学地阐释了历史发展的规律，明确了无产阶级的革命任务和发展方向，呼吁无产阶级团结起来，通过暴力革命推翻资产阶级的统治，建立无产阶级专政。

在马克思主义的引领下，1864年，“第一国际”得以成立，国际共产主义运动迈入了一个新的阶段。法国在普法战争中失利，社会矛盾进一步激化，于1871年爆发了巴黎公社运动。巴黎公社的实践为马克思主义增添了丰富的内容。

六、板书设计

七、教学反思

本课通过引入马克思主义中国化的最新成果，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，注重学生的自主学习和合作探究，培养了学生的分析能力和团队协作精神。同时，通过案例分析和情感升华环节，加深了学生对马克思主义及其中国化最新成果的理解和认识。在今后的教学中，可以进一步拓展教学内容和形式，提高教学效果。