高中语文教学课件：如何写好主体论证段.pptx

高考议论文速成模板5大组句成段模板，写好主体论证段

技巧1五句成段法段落结构模板：观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句

一个标准的论证段，一般依次包含如下五种功能不同的句子：观点句即分论点，紧扣关键词，简明扼要，观点鲜明即可阐释句即对观点进行分析，可以阐释观点的内涵或论点提出的缘由，也可以引言说理材料句即举例，可以是事实或理论论据，可以是一个例子，也可以是多个例子的组合，注意要紧扣中心论点分析句即事例后的具体分析，要结合观点句分析，运用恰当的分析方法，如因果分析、假设分析等结论句联系实际，浓缩升华，呼应段首观点句，收束全段

各句“各司其职”，逻辑严谨，内容充实，是典型的议论段模板。它适用于拆分论点式论证结构中的“并列式”或“递进式”结构中，往往作为其中的一个层次出现。

【学以致用】话题1故事的力量讲好故事，传承时代精神。（观点句）好的故事，字句里，凝聚着深邃思想和无穷智慧；片段中，讲述着为人之理和处世之道，从知事到为事，只有传承好的故事，精神密码才能源流不断。（阐释句）《典籍里的中国》中，我们用一个个故事传千年之经义，燃万古之明灯；《经典永流传》中，我们将赋予华夏古代文明篇章以新的内涵和形式，赓续传唱；《航拍中国》里，我们向世界展示中国壮美河山背后的一个个温情故事……（材料句）一代代中国人，总是这样听着中华故事，创造中国历史。（分析句）我们延续传统故事，续写崭新故事，做中国故事的讲述人，做时代精神的传承人！（结论句）（2023年新高考I卷优秀作文《听君故事，馈人佳话》）【敲黑板】阐释句可以通过分析事件的影响、意义、内涵等，论述观点的原因。

话题2跨越，再跨越人生海海，跨越不停，再跨越，去探寻更灿烂的人生。（观点句）“行远自迩，笃行不怠”，人生是不设休息站的马拉松，每个阶段都有颁奖台却没有终点线，我们都是拼命其中的跑者，奔跑着，为了这一程的胜利，也为了下一程的开始。（阐释句）霍去病未冠而进剽姚校尉，但不止步于校尉，而后封狼居胥加封骠骑将军；晏殊束发而升奉礼郎，但不止步于太常寺，而后攀升中枢做得太平宰相。（材料句）人生很长，一次跨越固然精彩，但数十年的灿烂应由不停地再跨越铸成。（分析句）跨越，再跨越，人生才丰满充盈。（结论句）（2022年全国乙卷优秀作文《一跨遇山峦，再越见花明》）【敲黑板】引用名句构成引言论证；霍去病和晏殊的事例构成举例论证。

技巧2对比成段法段落结构模板：观点句+正方观点+反方观点+辩证分析+结论句

这种议论段整体呈现出对比结构，是把两种相反的或有差异的观点、事物进行比较，通过两相对照，肯定正确的，否定错误的，使论点更加鲜明，突出论述的是非，道理不言自明。注意：1.对比的双方要围绕观点且具备可比性，正反论证应有主有次。2.比是基础，议是升华。对比之后要进行适当的分析议论，把蕴含其中的事理简明扼要地揭示出来。3.正反对比式的结构，既可以体现在段内句与句之间，也可以体现在段与段之间。

【学以致用】话题1安静一下不被打扰耳机虽好，但不能长时间戴着。关门虽得了清净，但也要开窗。（观点句）开窗是清醒，开窗为的是清风拂面，为的是看得见地平线上的风景。（观点阐释）戴耳机时间长了不摘下来，就可能对外界产生恐惧，就像契诃夫笔下的别里科夫，无法对新生事物有正确的理解，无法理解广大的世界，最终只能在牡蛎壳般的居所中自困而亡，亡于污浊逼仄的自我空间，亡于迟钝而病态的心灵。（反面观点）相反，那些能对世界有正确认知的人会对所处的环境进行检测与过滤，能在个体与环境的矛盾中寻找统一。他们将世俗的纷扰隔绝于门外，又将美好的风景、宽广的世界、有益的思想从窗中迎来，以获得精神的充盈和满足。（正面观点）两种抉择，两种认知，两种结局，我想在明智者的心中，高下已判。（结论句）（2023年全国甲卷优秀作文《关门，但请开窗》）【敲黑板】运用道理对比论证，如果观点是正面的，说理时要把重点放在赞扬正确观点一方，谈其好处。

话题2个体与群体国与国共生，是谓筑牢团结之基。得民胞物与，协和万邦。（观点句）“没有一个国家可以退回到一个孤岛”，此言发蒙振聩，将我们的目光引向百年未有之大变局：全球变暖利剑高悬，霸权主义恐怖主义的双头怪竞相疯长，人工智能又将给人类带来未知的挑战……（反方做法）我们，何以破局？唯有团结共生可致！于是，“一带一路”的悠悠驼铃串联起各国心声，“世博会”琳琅满目的商品牵动着各国的脉搏，中国高铁亦走出国门洒向万水千山……（正方做法）