《骑鹅旅行记》导读课教学设计 (1).pdfVIP

六年级下册快乐读书吧

飞行中的成长旅程

——《骑鹅旅行记》导读

教学目标

1.通过品读精彩片段，初步感受尼尔斯的成长变化。

2.通过阅读重点语句，感受作者的写作特点，激发学生课外阅读的兴趣。

3.学会阅读名著类课外读物的方法，如批注、摘记、思维导图等。

教学重难点：

1.通过品读精彩片段，初步感受尼尔斯的成长变化。

2.在教学过程中指导学生具体的读书方法：如批注、摘记、思维导图等。

教学过程

一、导入激趣

1.今天老师想给大家推荐一本经典名著《骑鹅旅行记》（出示封面）

《骑鹅旅行记》这部童话作品可了不起了，它是世界文学史上第一部，也是

唯一一部获得“诺贝尔文学奖”的童话作品。100多年来，在瑞典，上自国王，

下至平民百姓，几乎每个人自幼都阅读过这本书。这本书还被译成50余种文字，

在世界50多个国家代代相传，被誉为“21世纪必读经典”。（出示介绍）

现在，你是不是很想去看看这部童话作品了呢？那我们就跟随尼尔斯和他的

鹅，一起去旅行吧！

二、看封面

1.观察封面

同学们，我们首先看的就是——封面。从封面中除了书名，很重要的一个信

息，那就是作者和译者，还有出版社和插图。

（1）作者塞尔玛·拉格洛夫，你对她了解吗？现在我们来看看她的介绍

（出示作者简介）

·

塞尔玛拉格洛夫，瑞典女作家，她不仅是第一位荣获诺贝尔文学奖的女作

家，还是唯一位凭借一部长篇童话就获得诺贝尔文学奖的作家。3岁半时，塞

尔玛拉格洛夫两脚完全麻痹不能行动，虽然她患有腿疾，但为了完成这本书的

•

创作，她独自一人忍着病痛走完了瑞典的大江南北，所以书中主人公旅行过的

每一个地方都有拉格洛夫的足迹。因此，人们又将《骑鹅旅行记》称为拉格洛

芙的旅游日志。（出示世界地图）你能在地图上找到瑞典这个国家吗？（标注

瑞典）你看，在这儿呢，瑞典在欧洲北部，是北欧最大的国家。

（2）这本书的主人公是——尼尔斯。你觉得他是一个怎么样的孩子呢？书

中是这样介绍他的：

①（出示）从前有一个男孩子。他大概十四岁左右，身体很单薄，是个瘦高

个儿，而且还长着一头像亚麻那样的淡黄色头发。他没有多大出息。他最乐意

睡觉和吃饭，再就是很爱调皮捣蛋。

②从这段描述中你知道他是一个怎么样的孩子了吗？是呀，他没有多大出息。

他最乐意睡觉和吃饭，再就是很爱调皮捣蛋。你的身边有这样的小朋友吗？他们

做过什么调皮捣蛋的事呢？那这个尼尔斯又是如何调皮捣蛋的呢？我们来看看书

中的一只奶牛对他的控诉吧。

我亲眼看见，你抽走你妈妈坐的小板凳，害她摔跤。还有一回，她

（出示）

提着牛奶走过来，你伸出腿绊了她一跤。多少次，你把你妈妈气得一个劲儿地

流泪。

其实，尼尔斯干过的坏事可远不止这些。他曾扯过他家公鸡的鸡冠，揪过他

家猫咪的尾巴，除此之外，他为了好玩竟然吊在奶牛的犄角上跳舞，为了解气，

他用木头鞋揍一只叫小星星的奶牛……

④看到这样一个调皮捣蛋的孩子，你最想干什么？是的，我和大家一样，都很

讨厌他，想要惩罚他。

你看，来了一个小狐仙，他惩罚了尼尔斯，身体变得只有拇指那么大。所以，

才有了后来骑鹅旅行的故事。

三、看目录

那你猜，尼尔斯骑着鹅去了哪些地方旅行呢？我们来看一下目录，你会有所发

现的。

1.（出示目录）目录是一本书的缩影，通过目录我们可以了解到这本书的主要

内容，看着这本书的目录，谁能看出来尼尔斯都去过哪些地方？

2.（飘红地名）你们真厉害，这些用红色标注的小标题都是瑞典一些城市的名

字，也是尼尔斯旅行过的一些地方。

阅读时，你还可以找一张瑞典的地图，阅读的过程中，在地图上标注一下，这

样就可以制作一张尼尔斯的旅行地图了。当然，也可以自己设计旅行路线图。

（出示旅行思维导图）

四、精彩片段赏析

1.斯德哥尔摩

在这么多地名中，你知道最吸引老师的是哪儿吗？告诉你们吧，是斯德哥尔

摩，为什么会特别吸引我呢？因为这是瑞典的首都，也是诺贝尔的家乡，每年

的12月，瑞典国王都会在给诺贝尔获奖者颁奖。你看，这就是现在的斯德哥尔

摩。（出示图片）那书中又是怎么来描写斯德哥摩的呢？我们一起来看看（出

示）

这里是乌普兰，从这里向南伸出了一个被许多港湾切割得支离破碎的岬角。

在这里，瑟姆兰和另