浙江省杭州市上城区杭州中学2023-2024学年中考物理五模试卷含解析.doc

浙江省杭州市上城区杭州中学2023-2024学年中考物理五模试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题（本大题共10小题，共30分）

1．如图所示电路中，两开关闭合时，电流表A1的示数为0.5A，A2的示数为0.3A，电阻R2的阻值为10Ω，下列说法正确的是

A．若电阻R1短路，则电流表A1、A2有示数且相等

B．若电阻R1断路，则电流表A2的示数和R2的乘积为5V

C．若用一个20Ω的电阻替换R2，则电路的总功率变小

D．若电阻R2断路，则通电阻1minR1产生的热量为3.6J

2．如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，将滑动变阻器R的滑片P向左移动，在此过程中（）

A．电压表V1示数变小，电压表V2示数变大

B．电流表A示数变小，电压表V1示数不变

C．电流表A示数不变，灯泡L亮度变亮

D．电压表V1示数不变，灯泡L亮度变暗

3．下列说法正确的是（）

A．马德堡半球实验测出了大气压的数值

B．高压锅运用了液体沸点随气压的升高而降低的原理

C．洗手盆的排水管用U形“反水弯”防臭是利用了连通器原理

D．拦河大坝上窄下宽是由于液体压强随深度的增加而减小

4．如图所示，在微型电风扇的插头处接上一个小灯泡，用手旋转叶片，发现小灯泡发光．选项图示实验原理能解释上述现象的是（）

A． B．

C． D．

5．关于家庭电路与安全用电，下列说法正确的是

A．家庭电路中各用电器间是串联关系

B．家用电器的金属外壳应该用导线接地

C．电热毯的电阻丝断了，将电阻丝的两个断头接上后还可以安全使用

D．人的双脚站在绝缘体上时，一只手接触火线另一只手同时接触零线不会触电

6．历史上许多科学家因其卓越的科学成就而被人们永远铭记，他们的名字被命名为某一物理量的单位.那么，下列哪个物理觉的单位不是以科学家的名字命名的

A．质量 B．力 C．电压 D．能量

7．如图所示是汽车起重机，其中A，B组成滑轮组（结构如示意图），C杆伸缩可改变吊臂的长短，D杆伸缩可改变吊臂与水平面的角度，O为吊臂的转动轴。装在E里的电动机牵引钢丝绳，利用滑轮组提升重物，H为在车身外侧增加的支柱，F为吊臂顶端受到竖直向下的力。下列有关汽车起重机的叙述中错误的是

A．滑轮组中A滑轮用于改变力的方向

B．当C杆伸长时吊臂对D杆的压力将变大

C．当D杆伸长时力F的力臂将变小

D．H的作用是工作时以防翻车和避免轮胎受到的压力过大

8．甲物体静止在水平地面上时，对地面的压强为6×105Pa．现将甲物体用细绳挂在轻质杠杆的A端，杠杆的B端悬挂乙物体，如图所示，当杠杆在水平位置平衡时，甲物体对地面的压强为2×105Pa，已知：乙物体的质量为2kg，AO：AB=1：4，g取10N/kg．要使甲物体恰好被细绳拉离地面，则下列判断中正确的是

A．甲物体的底面积应小于2

B．甲物体对地面的压力只需减少10N

C．杠杆B端所挂物体的质量至少增加2kg

D．可以移动支点O的位置，使OA：OB=2：9

9．如图是挖井时从井中提升沙土的杠杆示意图。杠杆AB可以在竖直平面内绕固定点O转动，已知AO：OB＝3：2，悬挂在A端的桶与沙土所受的重力为100N，悬挂在B端的配重所受的重力为70N．当杠杆AB在水平位置平衡时（不计杆重和绳重），加在配重下面绳端的竖直向下的拉力F是（）

A．80N B．100N C．150N D．220N

10．我国传统文化中古诗词不仅词句优美，而且蕴含了丰富的物理知识．下列说法不正确的是

A．“花气袭人知昼暖，鹊声穿树喜新睹”，“花气袭人”说明分子在做无规则运动

B．“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，“轻舟”的运动是以船上乘客为参照物

C．“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，“拉弯的弓”具有弹性势能

D．“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”，“黄河水”具有重力势能

二、多选题（本大题共3小题，共12分）

11．法国科学家阿尔贝?费尔和德国科学家彼得?格林贝格尔由于发现了巨磁电阻?（GMR）效应，荣获了2007年诺贝尔物理学奖．如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图．实验发现，当