二年级下册信息技术人教版第5课 用浏览器上网（教案）.docx

二年级下册信息技术人教版第5课用浏览器上网（教案）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

二年级下册信息技术人教版第5课《用浏览器上网》旨在帮助学生掌握使用浏览器查找信息的基本技能。本节课的主要教学内容包括：

1.认识浏览器界面，了解浏览器的基本功能。

2.学会在浏览器中输入网址，访问网页。

3.掌握使用浏览器中的搜索功能查找信息。

4.学会保存网页中的有用信息。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了使用计算机的基本操作，本节课将在此基础上进一步学习如何使用浏览器上网，查找和获取信息，从而拓宽知识面，提高信息素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养，使其能够熟练、恰当地使用互联网浏览器进行信息的搜索、筛选和应用。通过实践活动，提高学生的问题解决能力，使其在现实生活中能够有效利用网络资源进行自主学习和信息交流。同时，教育学生合理规划网络时间，增强网络安全意识，养成良好的网络行为习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.浏览器的基本操作：打开浏览器、输入网址、浏览网页等。

2.利用浏览器搜索信息，并保存有用信息。

难点：

1.搜索技巧的掌握，如关键词的选择、有效信息的筛选。

2.浏览器设置与个性化，如收藏网页、设置主页等。

解决办法：

1.通过示范操作和步骤讲解，引导学生跟随步骤进行实践，掌握浏览器的基本操作。

2.设计实际操作任务，如查找特定信息，让学生在实践中学会使用搜索功能和保存信息。

3.分组讨论和分享，让学生相互学习搜索技巧和浏览器设置经验。

教学方法与策略

1.采用“任务驱动”教学法，以学生的实际操作任务为主线，引导学生自主探究和合作学习。通过完成特定的上网任务，让学生在实践中掌握浏览器的基本操作和搜索技巧。

2.运用“情境教学”法，创设贴近学生生活的情境，如查找喜欢的动画片、游戏等，激发学生的学习兴趣，提高其在实际情境中运用信息技术的能力。

3.实施“分组合作”学习模式，将学生分为若干小组，鼓励他们相互讨论、分享经验，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.利用“支架式教学”法，为学生提供适当的引导和支持，帮助他们逐步独立完成任务。在学生遇到困难时，教师应及时提供帮助，引导学生思考和解决问题。

5.结合“讲授法”，教师为学生讲解浏览器的基本概念和操作步骤，确保学生能够掌握所学知识。

教学活动设计：

1.导入新课：通过向学生展示有趣的网络图片和视频，激发他们的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.讲解与示范：教师讲解浏览器的基本概念和操作步骤，并进行示范操作，让学生跟随步骤进行实践。

3.任务实践：为学生布置实际操作任务，如查找特定信息、保存网页中的有用信息等，让学生在实践中掌握浏览器的基本操作和搜索技巧。

4.分组讨论与分享：学生分组进行讨论，分享彼此在实践过程中的经验和心得，相互学习搜索技巧和浏览器设置经验。

5.总结与拓展：教师对本节课所学内容进行总结，强调browser的重要性和使用方法，并布置课后作业，拓展学生的知识应用能力。

6.课堂反馈：通过学生提交的上网作品，了解学生对browser操作的掌握程度，及时给予评价和反馈，提高学生的学习效果。

教学媒体和资源使用：

1.PPT：教师利用PPT展示browser的基本概念和操作步骤，为学生提供直观的学习材料。

2.视频：为学生提供实际操作演示视频，帮助学生更好地理解browser的使用方法。

3.在线工具：利用在线工具，如browser，让学生在实际操作中掌握所学知识。

4.网络资源：为学生提供丰富的网络资源，供他们在查找信息时参考。

5.课后作业：布置在线作业，让学生在课后巩固所学知识，提高实际应用能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《用浏览器上网》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要上网查找信息的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何高效地上网查找信息的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解浏览器的基本概念。浏览器是我们在互联网上浏览网页的工具。它允许我们访问各种网站，查看新闻、阅读文章、观看视频等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了浏览器在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调浏览器的基本操作和搜索技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与浏览