品质管理品质知识漳州师范学院教学质量评估实施方案试行.pdfVIP

最新卓越管理方案您

可自由编辑

写《课堂教学质量评估表（教师用表）》（见附件1)，对被评教师教学质量

情况进行评议打分，取其平均值作为同行评议分。

(2）学生评议。由任课班学生采取无记名方式填写《课堂教学质量评估表

（学生用表）》（见附件2)，对任课教师的课堂教学情况进行评议打分，取其平

均值作为学生评议分。

教师课堂教学质量评估工作一般在学期末由各系组织进行。教师课堂教学质

量学期总评分中，教师同行评议占40%，学生评议占60%.

品质管理品质知识漳州师

范学院教学质量评估实施

方案试行(1)教学常规自查。

一般在期中进行。教师根据

自己应履行的教学工作职

责，对半学期的教学情况，

包括课程计划的执行、上课

出勤、教案、作业布置与批

改、听课等进行自我检查，

填写《教学常规教师自查表

（见附件3),各教学单位

汇总后形成总结报告，提出

整改方案，报教务处备案。

(2）系级教学常规督查。由各系组织教学督查员例行教学常规巡视检查，填

写《教学督查情况登记表》（见附件4)。每月由系对督查情况进行汇总后在适当

范围内予以公布。

(3）教学巡视检查，由教学巡视员进行教学常规巡视检查，填写（（教学巡

视情况登记表》（见附件5)，每月由教学巡视组对教学巡视情况进行汇总在适当

范围内给予公布。

(4)教学事故处理。由教务处根据各系和教学巡视员所报教师违规违纪情况

予以审核，填写《教学事故和违规违纪情况登记表》（见附件6)，报有关部门按

规定程序进行处理。

(5）召开学生座谈会。一般在期中阶段进行。由各系分别组织，教务处有关

人员参加，听取学生对教师教学、教学管理、教学条件等方面的意见，填写《学

生座谈会记录表》（见附件7)。各系根据学生的意见和建议提出相应的处理办法，

报教务处备案。

(6）学生信息员反馈。由各系选派的教学信息员每月填写一份《教学信息员

反馈表》（见附件8)，直接送交教务处教学质量管理科，再由教学质量管理科汇

总后向有关教学单位反馈，各系根据实际情况提出整改意见。

(7）随机听课评课。校领导、教务处干部、教学巡视员等进行日常随机听课，

填写《随机听课评议表》（见附件9)，并及时向被听课教师提出反馈意见。

3、教研室工作质量考评

(1)教研活动。由各教研室安排每2-3周进行一次教学研究活动，可就教育教

学理论、教学内容、教学方法和手段改革等进行探讨。每次教研活动须填写《教

学研究活动记录表》（见附件10)。

(2）听课活动。除了每位教师每学期必须完成规定的听课节数，填写统一印

发的《教师听课记录本》之外，各教研室每学期应组织本室公开课或示范课1-2

次，全室教师参与听课、评课，填写《公开课评课记录表》（见附件11)。

(3)教研室工作评估。每两年对全校教研室工作和成果进行一次评估，由各

教研室填写《漳州师范学院教研室工作评估申请表》后，教务处组织专人根据

《教研室工作评估表》（见附件12)进行审核评分，从中按一定比例评出全校先

进教研室，予以公布表彰。

4、系级教学状态评估

(1)每学期末由教务处根据《系级教学管理工作考评表》（见附件13)的指标

内容就各系的教学常规管理、教师教学工作及教学效果等进行考评。

(2)系级教学工作评估。每四年对全校各系的教学管理水平进行一次综合评

估，按照《系级教学工作评估表》（另行颁布）进行量化评分。

四、教学质量评估的运行

1、教学质量评估实行校、系、教研室三级管理体制，以校级管理为主导，

系级管理为主体，教研室管理为基础。

2、根据不同层级、类别教学评估在内容、条件、难度、周期等方面的区别，

应合理安排各类评估的时序和频度。系级教学工作评估、专业办学水平评估等宜

3-4年开展一次由教务处组织实施；课程建设评估、教研室工作评估等宜2年左右

开展一次；教学常规检查、教师教学质量评估、系级教学管理工作考评应在每学

期作例行安排。

3、每学期初第1-2周统一布署，第1-18周教学运转调控，第9-15周检测评估，

第15-17周总结交流。

4、教师日常教学工作质量检查以期中教学检查为主，贯穿学期始终。教学

常规督查、教学事故处理、学生信息员反馈、随机听课评课等在平时进行；教师

教学常规自查、学生座谈会、教研室工作抽查、教学专项检查等在期中进行；教

师课堂教学质量评估、系级教学管理