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2024年幼儿园大班教案《鸟窝里的树》含反思
大班教案《鸟窝里的树》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿懂得为别人着想，能理解故事的内容，尝试表演故事情节，能分析故事情节，培育想象力，通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容，快来看看幼儿园大班《鸟窝里的树》含反思教案吧。
活动目标
1、能理解故事的内容，尝试表演故事情节。
2、懂得为别人着想。
3、能分析故事情节，培育想象力。
4、通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。
教学重点、难点
重点：理解故事，读懂故事，知道说的是什么内容。
难点：怎么样才算是为别人着想？
活动打算
1、故事《鸟窝里的树》录音磁带、教学挂图《鸟窝里的树》。
2、鸟太太、鸟先生、螳螂、蚱蜢的头饰各1个。
活动过程
一、引入
老师问：鸟窝是什么样的？小挚友见过吗?
让幼儿就问题自由发言。
老师：那么鸟窝里长着一棵小树苗会怎样呢？
二、听故事、理解故事内容
1、老师出示挂图并播放故事《鸟窝里的树》，提问：故事里有哪些小动物？故事讲了一件什么事情？
2、渐渐引导幼儿体会故事中小动物发觉鸟窝里长了一棵树后不同的做法和心理活动。再次播放故事，让小挚友仔细听听螳螂先生、鸟太太、鸟先生是怎么做的？是不是喜爱它们的做法？说一说为什么呢？
3、最终由老师提问：假如小树苗没有鸟先生和鸟太太的照看会怎样？
三、学说一些关爱的话
1、老师：怎样表达对小挚友的关切爱惜呢？幼儿探讨，自由发言。
2、老师：让我们学说一些关爱的话吧!我能帮助你吗？加油，你肯定能行的！
四、表演故事
1、请幼儿讲解并描述故事，再一次理解故事。
2、设计情境，请幼儿带上头饰，表演故事内容。
五、幼儿操作绘画，画一件自己关切、帮助别人，或者别人关切、帮助自己的事情。
教学反思
在此次活动中幼儿通过表演故事，亲身融入到为别人着想的情境中，并能主动主动的加入自己的想法。这说明幼儿最大限度的发挥了他们的主动性和思维实力。通过幼儿的探讨、表演过程，激发了幼儿的学习爱好，提高了理解实力。但老师没能参加到表演中，削减了老师与幼儿的互动。教学活动应当多些老师与幼儿的互动、幼儿与幼儿的互动，才能达到更好的效果。
小百科：树木是一种高大的木本组织植物，由“枝”和“杆”还有“叶”呈现，可存活几十年。
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