Unit 6 Meet my family单元（教案）人教PEP版英语四年级上册.docxVIP

Unit6Meetmyfamily单元（教案）

人教PEP版英语四年级上册

教学内容

本单元主要围绕“家庭成员介绍”这一主题展开，通过一系列的听、说、读、写活动，使学生能够熟练掌握家庭成员的英语表达，并能用英语简单介绍自己的家庭成员。具体内容包括：

1.家庭成员的词汇学习，如：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother等。

2.介绍家庭成员的句型学习，如：Thisismyfather/mother/brother

3.能够用英语描述家庭成员的年龄、职业、爱好等特点。

4.学会询问和回答家庭成员的情况，如：Howoldisyourfather?Heis40yearsold.

5.通过阅读小故事，了解家庭成员之间的关系和互动。

教学目标

1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元所学的家庭成员词汇和句型。

2.技能目标：学生能够用英语简单介绍自己的家庭成员，并能进行简单的问答。

3.情感目标：培养学生对家庭的热爱和尊重，增进家庭成员之间的感情。

教学难点

1.家庭成员词汇的发音和记忆。

2.介绍家庭成员时的句型运用。

3.描述家庭成员年龄、职业、爱好等信息的表达。

教具学具准备

1.教师准备PPT课件，展示家庭成员的图片和句型。

2.学生准备家庭成员的照片或图画，用于介绍自己的家庭成员。

3.录音机、磁带或音频设备，用于播放课文录音。

教学过程

1.导入：教师通过展示家庭成员的图片，引导学生复习已学的家庭成员词汇，激发学生的学习兴趣。

2.新课呈现：教师通过PPT课件，呈现本节课的主要教学内容，如家庭成员的词汇和句型。同时，引导学生跟读并模仿发音。

3.操练：学生分组进行角色扮演，用英语介绍自己的家庭成员。教师巡回指导，纠正发音和句型错误。

5.作业布置：教师布置相关的课后作业，如抄写家庭成员词汇，完成练习册上的相关练习。

板书设计

1.在黑板上列出本节课的家庭成员词汇，并用彩色粉笔突出重点词汇。

2.在黑板上写出介绍家庭成员的句型，如：Thisismyfather/mother/brother

3.用图表的形式展示家庭成员之间的关系，如：fathermotherbrothersister

作业设计

1.抄写本节课的家庭成员词汇，每个词汇写5遍。

2.完成练习册上的家庭成员介绍练习题。

3.用英语写一篇小短文，介绍自己的家庭成员。

课后反思

通过本节课的教学，发现大部分学生能够熟练掌握家庭成员的词汇和句型，并能用英语简单介绍自己的家庭成员。但在描述家庭成员的年龄、职业、爱好等信息时，部分学生还存在一定的困难。在今后的教学中，需要加强对这部分内容的训练和指导，提高学生的表达能力。同时，对于发音不准确的学生，需要个别辅导，纠正发音错误。

重点关注的细节是“教学难点”的克服与教学过程的有效性。

教学难点详解

家庭成员词汇的发音和记忆

1.语音示范：教师应提供准确的语音示范，通过慢速、清晰的发音，让学生能够模仿并跟读。可以使用语音图表展示每个单词的音节和重音位置，帮助学生理解发音结构。

2.语音练习：设计各种语音练习，如绕口令、快速重复、音标拼读等，让学生在课堂上就有足够的机会练习发音。

3.记忆策略：教师可以引导学生使用联想记忆法、歌曲记忆法、故事情境法等，将家庭成员词汇与实际生活场景相结合，提高记忆效果。

介绍家庭成员时的句型运用

1.情景模拟：创设真实或模拟的生活场景，如家庭聚会、朋友介绍等，让学生在情境中练习使用介绍家庭成员的句型。

2.角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，通过模拟家庭成员的角色，增强学生对句型的理解和运用能力。

3.语言游戏：设计一些语言游戏，如“家庭成员接力”、“猜猜我是谁”等，让学生在游戏中不知不觉地练习和巩固句型。

描述家庭成员年龄、职业、爱好等信息的表达

1.信息卡片：制作家庭成员信息卡片，上面标注有家庭成员的年龄、职业、爱好等信息，让学生通过卡片来练习描述。

2.问答练习：设计一系列关于家庭成员信息的问答练习，让学生在问答中学会如何描述家庭成员的特点。

3.写作练习：布置写作任务，如写一篇关于家庭成员的小作文，让学生在实际写作中运用所学的描述性语言。

教学过程的有效性

1.明确教学目标：在教学过程中，教师应始终明确教学目标，确保每个活动都与目标紧密相关。

2.多样化教学活动：设计多样化的教学活动，如小组讨论、游戏、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和参与度。

3.及时反馈与纠正：在教学过程中，教师应及时给予学生反馈，纠正他们的错误，并鼓励他们继续努力。

4.个别辅导：针对学习有困难的学生，教师应提供个别辅导，帮