- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
《设计一般过程》说课稿
---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------
《设计一般过程》说课稿
本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!
《设计一般过程》说课稿全文共1页,当前为第1页。
一设计的一般过程
一、教学分析
、教材分析
本节讲的不是某个项目具体的设计过程。而是设计的一般过程,内容上具有设计的共通性。
本节体现了教材设计上“先总后分”的特色。正确地把握本节与后面几章内容的区别和联系。
本节的内容在于让学生了解构成设计一般过程的主要环节。
充分利用教材搭建的教学平台,引领学生亲历设计的一般过程和不断优先的过程,让他们自主地建构一般过程的概念。
初步感受设计本质是具有创新。
让学生通过动手实践体验设计的一般方法和方案的多样性。
充分体现技术的人文性。
2、学习者特征分析
本节需学生通过动手实践体验设计的一般方法和方案的多样性。这是学生第一次自己动手设计和制作作品,学生一定会很有兴趣。但在实际操作过程中也可能会碰到不少的实际问题和困难。所以一定要让学生有一定的心理准备,并鼓励学生克服困难,应难而上。同时,为了防止在第一次动手操作就碰上过多的困难,所以这次制作内容不宜定得太难。
3、学习环境选择与学习资源设计
学习环境:通用技术专用教室
学习资源:课本、、制作工具、制作材料
4、学习目标与任务
掌握设计的一般过程;
知道设计过程中可能产生多个方案;
理解设计过程需要不断优化。
5、重点和难点:
重点:掌握一般设计过程中的基本环节。
难点:知道成功的设计应该形成多个方案;
产生一个好的方案需要经历反复和优化。
6、教学设计思路:
以学生活动为主线,以教材内容为载体,在教师的引领下达成本节教学目标要求
二、教学过程(主要过程)
《设计一般过程》说课稿全文共2页,当前为第2页。
1、组织教学:
学生入座,点名和准备播放。
2、新课导入:
设计是一个有计划的创新活动,它有着科学合理的基本的工作程序和流程。当今很少有产品是偶然被开发出来的。
设计的过程需要使用各种各样的策略,如问题解决、创造性思维、空间现象、批判性思维和逻辑推理等等,它还需要动手能力,如测量、画草图、绘图和使用各种工具。
学校在我们一进入学校就给我们每位同学发了一个小凳子,以便同学们在开会或其他室外活动之用。同学们对学校发的小凳子满意吗?如果去郊游你愿意带上这个凳子吗?同学们想不想自己设计一个能放入我们书包的便携式的凳子呢?本节我们将通过设计便携式的小凳,来体会一下设计的一般过程。
3、出示学习目标:
学习目标:
掌握设计的一般过程。
明确发现问题的重要性。
掌握发现问题的一般方法。
知道设计过程中可能产生多个方案。
《设计一般过程》说课稿全文共3页,当前为第3页。
理解设计过程需要不断优化。
4、讲授新课:(阅读案例、提问和讨论相结合)
我们可以大致把设计过程分成五个阶段。但这是一个普通的一般过程,不是一个规定的程序,在实际的设计过程中,这种过程可能发生变化,也可能产生反复。
发现和明确问题:
从本质上讲,设计是一个问题的求解过程。它从问题出发,并围绕问题展开各项活动。
老师刚才通过调查和询问同学们就发现同学们的小凳携带不方便,知道同学们希望有一个能放进书包的小凳子,发现了问题,产生了设计便携式小凳子的需要。那小板凳到底应该设计成什么样子,它的具体要求是什么呢?
学生通过讨论制定出小板凳的设计要求:
1.结构稳固,最大承重为600牛顿。
2.质量不大于1千克,并能方便地放入中学生书包。
3.材料成本不高于3元。
(二)制定设计方案:
在制定设计方案的过程中,应该确定:
首先,运用不同的材料,结构可以产生不同的《设计一般过程》说课稿全文共4页,当前为第4页。设计方案;
其次,任何设计方案都有改进的可能性,好方案决不会仅有一个。
制定设计方案的步骤:
(1)收集信息:
要尽可能通过各种渠道收集尽可能多的有关信息。
(2)设计分析:
找出设计需要解决的主要问题,并分析解决问题的多种办法。
(3)方案构思(发展想法):
最具挑战性,需要创新思维,大胆构思,发挥个人潜力。
(4)方案呈现(绘画方案草图):
将自己的构思和创意具体化,形象化和视觉化。
(5)方案筛选:
选择方案:分析比较,权衡和选择
(三)制作模型或原型
绘制样图、
文档评论(0)