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课后服务工作考核方案

一、考核目的

为了全面了解和评价课后服务工作的质量和效果，保障学生、家长和学校的利益，提高课后服务质量，特制定本考核方案。

二、考核原则

1.公平性：考核过程公平公正，确保每位参与课后服务的教师和学生都能得到公正的评价。

2.客观性：考核结果以客观事实为依据，避免主观臆断。

3.激励性：考核结果将作为教师绩效评价的一部分，对优秀者给予奖励和激励。

4.发展性：考核旨在促进课后服务工作的持续改进和发展。

三、考核对象

1.课后服务教师：负责课后服务的教师，包括班主任、学科教师、活动指导教师等。

2.课后服务学生：参与课后服务的学生。

四、考核内容

1.课后服务教师考核内容

（1）工作态度：包括教师对课后服务的热情、责任心、团队合作精神等。

（2）教学效果：包括学生学习成果、学生满意度、学生参与度等。

（3）创新能力：包括教师在课后服务中的创新教学方法、活动设计等。

（4）家校沟通：包括教师与家长的沟通频率、沟通效果等。

2.课后服务学生考核内容

（1）学习态度：包括学生的学习积极性、参与度、自我管理能力等。

（2）学习成果：包括学生的学习成绩、作业完成情况、实践活动参与度等。

（3）团队协作：包括学生在团队中的合作精神、沟通能力、团队贡献等。

（4）创新能力：包括学生在实践活动中的创新思维、创新成果等。

五、考核方式

1.教师考核方式

（1）自我评价：教师根据考核内容进行自我评价，填写自我评价表。

（2）学生评价：学生根据考核内容对教师进行评价，填写学生评价表。

（3）家长评价：家长根据考核内容对教师进行评价，填写家长评价表。

（4）学校评价：学校根据考核内容对教师进行评价，填写学校评价表。

2.学生考核方式

（1）自我评价：学生根据考核内容进行自我评价，填写自我评价表。

（2）教师评价：教师根据考核内容对学生的学习成果、团队协作和创新能力进行评价，填写教师评价表。

（3）同学评价：同学根据考核内容对学生的学习态度、团队协作和创新能力进行评价，填写同学评价表。

六、考核周期

每学期末进行一次考核，对教师的课后服务工作进行全面评价，对学生的课后服务学习成果进行评价。

七、考核结果

1.教师考核结果：根据自我评价、学生评价、家长评价和学校评价的汇总结果，对教师进行综合评价，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

2.学生考核结果：根据自我评价、教师评价和同学评价的汇总结果，对学生的学习成果进行评价，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

八、考核结果应用

1.教师考核结果将作为教师绩效评价的一部分，对优秀者给予奖励和激励。

2.学生考核结果将作为学生综合素质评价的一部分，对优秀者给予奖励和激励。

3.考核结果将作为课后服务工作改进的依据，对存在的问题进行分析和改进。

九、考核方案的修订

本考核方案将根据实际情况进行修订，以确保考核的公平性、客观性和激励性。

十、考核方案的实施

本考核方案自发布之日起实施，学校将组织相关人员对考核方案进行宣传和培训，确保每位教师和学生都能了解和掌握考核方案的内容和要求。

本考核方案的解释权归学校所有。