第十课 妙用曲线巧画图（教案）三年级上册信息技术人教版.docx

第十课妙用曲线巧画图（教案）三年级上册信息技术人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：妙用曲线巧画图

2.教学年级和班级：三年级上册信息技术人教版

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、创新思维和动手实践能力。通过学习如何妙用曲线巧画图，学生能够掌握基本的图形绘制技巧，培养对信息技术的兴趣和好奇心，提高自主学习和解决问题的能力。同时，通过小组合作和互动交流，学生能够培养团队合作意识和沟通能力，提升解决问题的效率。此外，通过创作自己的图形作品，学生能够培养创新思维和审美能力，提高对自己作品的表达和展示能力。

学情分析

本节课的授课对象为三年级上册的学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，例如使用电脑的基本操作、简单的绘图软件使用等。在知识方面，学生对于图形的认识和绘制已经有一定的了解，但可能局限于直线和基本图形的绘制，对曲线的运用和绘制可能较为陌生。

在能力方面，大部分学生具备基本的动手实践能力，能够跟随老师的指导进行操作练习。然而，部分学生可能因为动手实践的机会较少，操作速度和准确性可能相对较慢。此外，学生的创新思维和审美能力有待提高，他们可能更习惯于模仿和复制，缺乏独立创作的能力。

在素质方面，大部分学生对于新知识充满好奇心和学习兴趣，他们愿意尝试新的操作和技巧。然而，部分学生可能因为自信心不足，害怕犯错，而不敢大胆尝试。此外，学生的团队合作意识和沟通能力存在差异，有的学生可能更加注重个人表现，而缺乏与团队成员的协作。

在行为习惯方面，学生的注意力集中程度不同，部分学生可能容易分心，需要教师通过多种教学方法和互动活动来吸引他们的注意力。同时，学生可能存在不同的学习风格和节奏，有的可能喜欢快速完成任务，而有的可能更注重细节和准确性。

对于课程学习的影响方面，学生对于图形的绘制技巧和创新能力的掌握将直接影响他们在信息技术课程中的学习效果。学生的知识基础和动手实践能力的强弱将决定他们对曲线绘制的学习难易程度。学生的团队合作意识和沟通能力将影响他们在小组合作中的表现和作品的质量。因此，教师需要充分考虑学生的学情特点，设计适合他们的教学活动和练习任务，以促进他们在信息技术课程中的全面发展。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的学情特点，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂的开始，我将以讲授的方式介绍曲线的基本概念和绘制方法，帮助学生建立基础知识框架。

（2）任务驱动法：通过设计具有实践性的绘图任务，引导学生动手操作，巩固所学知识，提高学生的实践能力。

（3）小组合作学习：将学生分成若干小组，鼓励他们相互讨论、协作完成任务，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

（4）作品展示与评价：让学生展示自己的作品，互相评价，提高学生的审美能力和创新思维。

2.设计具体的教学活动

（1）课堂导入：通过展示一些有趣的曲线图形，引发学生的好奇心，激发他们的学习兴趣。

（2）知识讲解：利用PPT展示曲线的基本概念和绘制方法，为学生提供直观的学习资源。

（3）实践练习：让学生利用电脑软件进行曲线图形的绘制，教师巡回指导，及时解答学生的问题。

（4）小组讨论：学生分组讨论如何创新地运用曲线绘制图形，鼓励他们提出自己的想法。

（5）作品展示与评价：每组展示自己的作品，其他组学生进行评价，教师总结评价要点，给予指导意见。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示曲线图形实例和绘制方法，提高学生的学习兴趣。

（2）电脑软件：使用适合学生操作的绘图软件，如MicrosoftPaint等，让学生进行实践操作。

（3）网络资源：利用在线工具和教学平台，为学生提供更多学习资源，拓宽他们的视野。

（4）评价量表：制定作品评价量表，帮助学生了解评价标准，提高评价的客观性和准确性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“妙用曲线巧画图”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解曲线图形的基本概念和绘制方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、