2019年度机械行业职业教育技能大赛工业产品造型创意设计及表现赛项竞赛规程.docx

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一、赛项名称

工业产品造型创意设计及表现

二、赛项组别及参赛对象

（一）赛项组别

高职组

（二）参赛对象

本赛项明确为团队赛。

参赛选手为全国高职院校工业设计、产品艺术设计等相关专业的学生，需具备良好产品设计相关专业知识与技能，竞赛方式明确为团体赛，成员为2人。

参赛团队指导教师的须是参赛选手所在学校的专兼职教师，团队指导教师不得超过2人。

三、竞赛拟定时间及地点

（一）竞赛时间

2019年12月4日至2019年12月6日。

（二）竞赛地点

江苏省常州市武进区鸣新中路26号

常州机电职业技术学院产教园

（报到地点和住宿酒店等安排详见报到通知）

四、竞赛方式与内容

（一）竞赛方式明确为团体赛，不得跨校组队，成员为2人的在校生，参赛队可配指导教师，指导教师须为本校专兼职教师，每队限报2名指导教师。

（二）竞赛先后分为“产品创意设计”、“产品包装与展板设计”两场次进行，分别占55%和40%的权重，安全规范操作、职业素养占5%的权重。

五、竞赛规则

竞赛按流程分为以下两部分：

（一）产品创意设计阶段（4小时）

1.产品创意草图绘制：参赛选手按照给定条件，使用给定的数位板及手绘软件在A3幅面的尺寸上采用透视画法完成产品创意设计手绘表达，产品手绘阶段的表达分为前期概念草图和深入精细草图两个部分，前期概念草图应用线稿表达出至少2种以上的造型方案；在深入精细草图部分中挑选前期概念草图中的一种方案进行深入表达，包含材质、色彩、三视图等尽可能多的维度表达设计意图，充分展现产品设计外观特征和各创意点。将两个部分整体融入至A3手绘草图1张，在右下角指定位置填写“参赛号”。

2.产品外观造型设计：利用给定三维软件，结合工业设计专业知识，进行产品外观三维造型设计。要求外形美观，满足创意要求和设定的功能要求，具有良好的人机协调性。

（二）展板设计与产品包装设计阶段（4小时）

1、产品包装设计：选择合适的平面设计软件，根据试题任务书要求，为已经设计完成的产品进行1:1包装设计（纸质盒型包装）。图文精度300dpi，jpg格式。图文内容须包含产品信息（品牌商标、产品主图、主要特点、型号规格、生产商信息及相关认证等）。设计稿包括盒型展开图、纸盒效果图及印刷工艺说明。产品包装设计要求结构设计合理、图文设计美观。

2、展板设计：选择合适的平面设计软件，用展板设计形式表现产品创意设计方案。

展板设计规格为横幅A3，精度300dpi，jpg格式。以产品渲染图为视觉中心，包含产品创意设计说明、产品色彩方案等图文内容。展板设计效果要求突出产品设计创意，图文信息清晰直观，层次分明。

六、技术规范

教学标准

高等职业教育工业设计专业教学标准

操作规程

数字手绘板（设备）使用操作说明书

七、技术平台

序号

软(硬)件名称

配置要求

备注

1

计算机硬件

处理器：I5-8500

显卡：128G/2G独显

内存：8G

硬盘：1T

显示器：P2418D2K

2

计算机操作系统

Windows7或以上操作系统；

2

文字、表格处理软件

MS-Office2010或以上版本

3

草图设计表现硬件

WacomituosproM或Cintiq

4

草图设计表现软件

AliasSketchbook2017

5

三维造型设计、三维结构设计、三维造型渲染软件

PRO/EWILDFIRE5.0、UG?NX10.0、Rhinoceros5.0、Keyshot6.0

6

二维数字化表现，二维效果图编辑、展板设计软件

AdobePhotoshopCS6、AdobeIllustratorCS6、CorelDrawX6

八、成绩评定

（一）竞赛评分分工与评分原则

1.在赛项执委会的领导下，赛项裁判组在赛项监督组的全程监督下，负责赛项成绩评定工作，竞赛结果由裁判长和监督组组长共同签字后上报，监督组成员不得参与成绩评定。

2.赛项裁判组分现场裁判和评分裁判，在坚持“公平、公正、公开、科学、规范”的原则下，各负其责；本次竞赛“安全规范操作、职业素养”模块由现场裁判评分；其余模块分值采用结果性评分，在本场次竞赛结束后，由评分裁判在相对密闭的评分室进行评分。

（二）评分细则及指标体系

1.“安全规范操作、职业素养”模块以参赛队无违规、职业素养好为满分，若有违规等扣分现象出现，扣分不超过2分的由两名及以上现场裁判讨论决定。扣分超过2分，报请裁判长同意。

2.其他模块评分由评分裁判按照制订好的评分标准和细则，对经过三次加密后的参赛队比赛情况进行盲评。按模块不同进行分组打分，每组裁判原则上为5人，去掉最高分和最低分取平均值为最终结果。

3.竞赛评分分为客观分值和主观分值两部分。对于创意设计中客观分值，实行