第六课 创意书包 教案 五下信息科技河南大学版.docx

第六课创意书包教案五下信息科技河南大学版

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授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：小学五年级信息技术课

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程主题：创意书包

2.教学目标：

a.让学生了解创意书包的设计理念和原则

b.培养学生运用信息技术工具进行创新设计的能力

c.提高学生团队合作和沟通表达能力

3.教学资源：电脑、投影仪、创意书包设计素材

4.教学过程：

a.导入：介绍创意书包的设计理念和原则

b.实践操作：学生分组进行创意书包设计，运用信息技术工具进行制作

c.展示评价：学生展示自己的设计作品，进行互评和教师评价

三、教学评价

1.学生自评：学生对自己的设计作品进行自我评价，包括创新性、实用性和美观度等方面

2.同伴评价：学生之间互相评价，给出意见和建议

3.教师评价：教师对学生的设计作品进行评价，关注学生的创意构思、信息技术运用和团队合作等方面

四、教学注意事项

1.关注学生的个体差异，给予不同学生适当的指导和支持

2.鼓励学生发挥想象力和创造力，充分展示自己的设计思路

3.在实践操作过程中，提醒学生注意信息技术工具的安全使用

4.培养学生的团队合作意识，鼓励学生积极参与小组讨论和协作

五、课后作业

1.学生根据课堂所学，回家后自行设计一个创意书包，并撰写设计思路和心得体会

2.下周课堂上学生展示自己的设计作品，并进行交流分享

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在信息意识、创新能力、团队协作和批判性思维四个方面。

1.信息意识：通过引导学生关注创意书包的设计理念和原则，让学生认识到信息技术的应用对于创新设计的重要性，提高学生运用信息技术工具进行创作的意识。

2.创新能力：学生在了解创意书包设计理念的基础上，运用信息技术工具进行创新设计，培养学生的创新能力，激发学生的创意思维。

3.团队协作：学生分组进行创意书包设计，要求学生在小组内进行有效沟通、协作，共同完成设计任务，提高学生的团队协作能力。

4.批判性思维：在展示评价环节，学生需要对同伴的设计作品进行评价，给出意见和建议，培养学生的批判性思维。同时，学生也需要接受教师和同伴的评价，学会自我反思，进一步提高自己的设计水平。

教学难点与重点

1.教学重点：

重点一：了解创意书包的设计理念和原则。通过课堂讲解和案例分析，使学生掌握创意书包的设计理念，如实用、创新、环保等，并了解设计原则，如平衡美感与实用性、符合人体工程学等。

重点二：运用信息技术工具进行创意书包设计。指导学生运用电脑软件、互联网等信息技术工具，进行创意书包的设计和制作，培养学生的信息技术应用能力。

重点三：小组合作完成创意书包设计任务。培养学生分组合作、沟通协作的能力，使学生能够在小组内共同完成创意书包的设计和制作。

重点四：展示评价与交流分享。通过课堂展示和互评，培养学生表达、沟通和批判性思维能力，以及自我反思和持续改进的能力。

2.教学难点：

难点一：理解创意书包的设计理念和原则。对于部分学生来说，理解和把握创意书包的设计理念和原则可能存在一定的困难，需要教师通过生动的案例和实际操作进行讲解和引导。

难点二：运用信息技术工具进行创意设计。部分学生可能对电脑软件和互联网等信息技术工具不够熟悉，需要教师提供针对性的指导和实践操作，帮助他们掌握相关技能。

难点三：小组合作与沟通协作。在小组合作过程中，学生需要学会如何分工、沟通和协作，这对于部分学生来说可能是一个挑战。教师需要提供有效的指导，例如制定小组合作规则、组织小组讨论等，以促进学生之间的合作。

难点四：批判性思维和表达能力。在评价和交流分享环节，学生需要能够提出有价值的评价和建议，并清晰地表达自己的观点。这对于部分学生来说可能存在难度，需要教师通过提问、讨论等方式引导学生进行思考和表达。

教学方法与策略

1.教学方法：

本节课将采用讲授、案例研究、项目导向学习和讨论等教学方法。讲授法用于传授创意书包设计理念和原则，案例研究法用于分析实际设计案例，项目导向学习法用于指导学生分组完成设计任务，讨论法用于评价和交流分享环节。

2.教学活动设计：

a.角色扮演：学生分组扮演设计师、用户等角色，进行创意书包设计讨论，增强课堂互动。

b.实验：学生分组进行创意书包设计实验，实际操作并展示作品，培养实践能力。

c.游戏：设计有关创意书包设计的游戏，让学生在游戏中巩固知识，提高学习兴趣。

d.小组竞赛：设立小组竞赛，激励学生积极投入设计任务，提高团队合作和竞争力。

3.教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示创意书包设计理念、原则、案例及评价标准，方便学生理解和掌握。

b.视频：播放有关创意书