图形变变变中班教案.docx

编号：__________

图形变变变中班教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

图形变变变中班教案

目录

一、教学内容

1.1认识基本图形

1.2图形变换规律

1.3创意图形变换

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度与价值观

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入环节

5.2新课教授

5.3实践操作

5.5互动提问

六、板书设计

6.1板书内容

6.2板书结构

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果评价

8.2教学改进措施

九、拓展及延伸

9.1拓展资源

9.2延伸活动

教案如下：

一、教学内容

1.1认识基本图形

1.1.1圆形

1.1.2方形

1.1.3长方形

1.1.4三角形

1.2图形变换规律

1.2.1旋转

1.2.2翻转

1.2.3平移

1.3创意图形变换

1.3.1组合图形

1.3.2创意拼接

二、教学目标

2.1知识与技能

2.1.1学生能够识别基本图形

2.1.2学生能够理解图形的变换规律

2.1.3学生能够运用图形变换创造新的图形

2.2过程与方法

2.2.2培养学生动手操作和解决问题的能力

2.3情感态度与价值观

2.3.1培养学生对图形的兴趣和好奇心

2.3.2培养学生创新意识和审美能力

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.1.1图形变换规律的理解和应用

3.1.2创意图形变换的设计和实现

3.2教学重点

3.2.1基本图形的识别和记忆

3.2.2图形变换方法的掌握和运用

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.1.1电脑、投影仪、教学课件

4.1.2图形卡片

4.1.3画纸、彩笔、剪刀、胶水

4.2学具准备

4.2.1学生座位前的桌面上放置画纸、彩笔、剪刀、胶水

4.2.2学生分组，每组配备一套图形卡片

五、教学过程

5.1导入环节

5.1.1教师通过课件展示各种变换后的图形，引发学生的好奇心

5.1.2教师提出问题：“你们知道这些图形是如何变出来的吗？”

5.2新课教授

5.2.1教师介绍基本图形：圆形、方形、长方形、三角形

5.2.2教师讲解图形变换规律：旋转、翻转、平移

5.2.3教师示范图形变换操作，学生跟随教师一起操作

5.3实践操作

5.3.1学生分组进行图形变换实践，使用图形卡片进行操作

5.3.2教师巡回指导，解答学生疑问

5.4.2教师提出创意图形变换的要求，学生进行创意设计

5.5互动提问

5.5.1教师提问：“你们学会了吗？谁能来说说自己的想法？”

5.5.2学生回答问题，分享自己的创作思路

六、板书设计

6.1板书内容

6.1.1基本图形名称：圆形、方形、长方形、三角形

6.1.2图形变换规律：旋转、翻转、平移

6.2板书结构

6.2.1板书左侧列出基本图形名称

6.2.2板书右侧列出图形变换规律

七、作业设计

7.1作业内容

7.1.1学生完成一幅创意图形变换的作品

7.1.2学生写一篇关于图形变换的心得体会

7.2作业要求

7.2.1作品要求有创意、有趣味、有技巧

7.2.2心得体会要求真实、有感悟、有思考

八、课后反思

8.1教学效果评价

8.1.1学生对基本图形的识别和记忆情况

8.1.2学生对图形变换规律的理解和应用情况

8.2教学改进措施

8.2.1对教学内容进行调整，增加图形变换的难度

8.2.2对教学方法进行改进，增加学生互动和合作的机会

九、拓展及延伸

9.1拓展资源

9.1.1网络搜索图形变换的相关素材和案例

9.1.2参观美术展览，了解图形变换在艺术中的应用

9.2延伸活动

9.

重点和难点解析

一、教学内容

1.1认识基本图形

1.1.1圆形：圆形是由等距离于中心点的所有点组成，具有无限对称性。

1.1.2方形：方形是四条边等长且四个角都是直角的四边形，具有四条对称轴。

1.1.3长方形：长方形是四条边两两等长，对边平行且四个角都是直角的四边形。

1.1.4三角形：三角形是由三条边和三个