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小学教师个人先进事迹材料范文1000字(精选10篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家一定都接触过事迹吧,事迹是用于表扬先进、树立典型,使广大干部群众见贤思齐,有所效仿,从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。到底应如何拟定事迹呢?以下是小编精心整理的小学教师个人先进事迹材料范文1000字(精选10篇),希望能够帮助到大家。
小学教师个人先进事迹材料1
尤传文同志,一位普通的偏远地区教师。他没有惊天的伟业,但有着在教育战线上30余年的奋斗历程;他没有太多勋章荣誉的点缀,但有着对学生真挚的爱和对教育事业的执著追求。他在教育之路上默默奉献着自己的智慧和劳动,几十年如一日任劳任怨,无怨无悔。
有人常说,选择了教育就是选择了奉献。在三十余年的任教生涯中,尤老师从没有因为家庭负担重、家务烦琐,而耽误学生的一节课。每天他总是第一个到校,最后一个离开学校。他深知只有付出才有回报。为了备好课,他经常翻阅资料、反复修改,备一节课常常要花费二、三个小时的时间。常有人说他,“尤老师,备一节课值得你花费这么大的精力吗?”他说只有充分的准备才会有满意的课堂。在尤老师的眼中,没有学不好的学生,只有做不好的老师。星期六、星期天,别的老师都休息了,尤老师却跑到一些学生家中,与学生谈心,为学生补课。
对待学校工作,尤老师总是任劳任怨。在每学年开学分课中,很多老师都不愿意从事学前班的教学工作。他们都知道农村学前班的学生年龄太小,又没有良好的家庭教育,短时间内根本无法适应学校的学习生活。老师教起来操心费力效果却不太好。深知此事的尤老师说,还是把这项工作交给我吧。从那以后,尤老师就成了学前班的语文老师和班主任,这一干就是二十个春秋。对此,尤老师从无怨言。常有人问,尤老师你觉得带学前班的学生累不累?他总是笑笑说,累是有些累,但这项工作总得有人来干呀!尤老师用他朴实的工作作风和强烈的责任心,书写着对党的教育事业的无限忠诚。
在教学及班级工作中,尤老师取得教学成绩是令人信服的。作为班主任,他关心热爱学生,从不放弃一位学生。他常用赏识的目光去看待学生,用鼓励的眼神给学生以自信,用亲切的语言肯定学生的进步。由于他的出色管理,班级各项工作均出色完成,多次被评为校级“优秀班集体”“文明班级”。
在教学上,他潜心钻研,积极探索,认真总结,不断提高自己的业务能力和教学水平。为了丰富自己的文化知识,他自费订阅了大量的刊物。由于他的努力,他的教学艺术和教学风格得到了广大同行的高度赞扬。近几年,他在全镇举行了多次公开课、观摩课,他的识字教学经验在全镇推广,得到了大家的一致认可。在教研工作中,他算不上专家,但他坚持开拓耕耘。三年来尤老师共发表论文6篇,其中3篇在《灵璧教研通讯》上发表。《低年级识字教学方法刍议》被县教育局评为教育论文二等奖;《情境教学与学生思维的培养》刊登在市级教育刊物上。对于这些取得的成绩,尤老师从不满足,他常说,教育教学工作路漫漫其修远矣,吾将上下而求索。对待青年教师,尤老师总是细心帮助,耐心指导。他觉得一花独放不是春,满园春色才是春。在他的带动下,全校各学科成绩均列全镇前列。
小学教师个人先进事迹材料2
曹交,女,2010年参加工作,现任一年级一班语文老师。
她是一名平凡而又对工作充满着极大热情的青年教师,在小学这片育人的热土上,凭着对教育事业的热爱和努力向上的精神,在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业,学生是她工作的原动力,而“努力”就是她愿意和能够付出的全部。
去年九月份一直教高年级的她突然接手一年级,内心感到无比的彷徨,面对着一群灿烂的小太阳,她心里直犯嘀咕。他们那么稚嫩,他们乳臭未干,他们好动爱闹,他们喜怒无常,她该如何开始新的教学旅程?刚开始的时候她把大量的时间和精力放在了管理上——她要把他们压制下来!有一件事让她改变了想法。一次听写活动,有个孩子写的比较慢,没有跟上,急的他趴在桌子上哭了起来。她发现后就告诉他不要哭,老师等着你,同学们等着你。然后她站在他旁边看着他写完了再说下一个字。班里有些写的比较快的孩子,写完后就会大声说:写完了!她告诉那些写的比较快的孩子:写完了,你们可以选择坐正,这样她就知道了,大声的喊出来,某某同学还没有写完,心里会很着急的。当她再说完一个字时,偶尔会有一个孩子说:写完了。然后很快就会有另一个孩子说等等,或者那个孩子会抓紧捂上自己的嘴巴。那个孩子跟上了,每次写完都会抬头笑着小声告诉她写完了,她再说下一个字,直至听写结束。她开始转变思想,不再把课堂变的像战场一样严肃,她要融入到孩子们中间去,看看他们的内心世界,她想让课堂充满温暖。
一年级的孩子始终还是年龄小,自制力差,总是免不了在课堂上说话、做小动作等。狠狠地批评一顿,是有效果的,但是安静不到五分钟,老毛病就又犯了。
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