届九年级化学上册 2.1.2 空气是一种宝贵的资源教案2 （新版）新人教版.docx

届九年级化学上册2.1.2空气是一种宝贵的资源教案2（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

届九年级化学上册2.1.2空气是一种宝贵的资源教案2（新版）新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自届九年级化学上册2.1.2节“空气是一种宝贵的资源”，重点探讨空气的组成、性质和用途。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在之前的学习中掌握了基本的气体概念、物质的组成以及简单的化学反应。本节内容将在此基础上，详细介绍空气中各成分的体积比例、作用及重要性，例如氮气、氧气、稀有气体等，并通过实例分析空气在生产和生活中的应用。此外，还将联系学生实际生活，讨论空气质量问题，强调保护空气资源的重要性，与教材内容紧密相关，符合教学实际需求。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学学科核心素养，特别是在以下几个方面：

1.科学探究与思维：通过分析空气的组成和性质，提高学生观察、提问、假设、实验和推理的能力，培养科学探究的思维习惯。

2.实践与应用：使学生能够运用所学知识解释日常生活中的空气相关现象，认识到化学知识在实际生活中的应用，增强实践能力。

3.环境意识：通过探讨空气质量问题，激发学生的环境保护意识，培养其对社会可持续发展的责任感。

4.科学态度与价值观：培养学生对化学现象的好奇心，激发学习化学的兴趣，形成积极的科学态度和价值观。

这些目标与新教材的要求相符，注重学科素养的培养，简洁明了，便于学生在学习过程中逐步形成和发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习并理解了气体的基本概念、物质的组成和分类、简单的化学反应等基础知识。他们能够识别常见的气体，了解气体的基本性质，并能够运用之前所学的知识解释一些简单的化学现象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生通常对科学实验和探究活动表现出较高的兴趣，他们喜欢通过观察和动手实验来学习新知识。学生的抽象思维能力逐渐增强，能够进行一定的逻辑推理和分析。此外，学生在学习风格上差异较大，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在探索空气是一种宝贵资源这一主题时，学生可能会在以下几个方面遇到困难：

-理解空气中各成分的体积比例及其意义，可能需要借助具体的实验和模型来加深理解。

-将理论知识与实际应用相结合，如空气质量问题，可能需要更多的实际案例和情境模拟。

-对于空气质量问题的探究，学生可能缺乏足够的背景知识和生活经验，需要教师引导和补充相关信息。

-部分学生可能对化学学习存在畏难情绪，需要教师在教学中关注学生的学习情绪，提供积极的支持和鼓励。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有《届九年级化学上册》教材，以便在课堂上随时翻阅本节课相关的2.1.2节内容。

-准备与教材配套的学习指南或工作手册，供学生记录重点和完成练习。

2.辅助材料：

-收集和整理与空气成分、性质和应用相关的图片，如氮气、氧气、稀有气体的分子模型图，以及空气污染的实例图片。

-制作和搜集图表，包括空气中各气体成分的体积比例饼图、空气质量指数（AQI）变化图等，以便于学生直观理解。

-搜集相关的教学视频，如空气成分的分离实验、空气净化过程、空气污染的成因及其危害等，增强学生的视觉学习体验。

-准备PPT课件，整合上述图片、图表和视频资源，便于在课堂上展示和讲解。

3.实验器材：

-准备实验所需的器材，如空气成分实验套装（含气体的收集和检验装置）、过滤材料、湿度计、气压计等。

-确保实验器材的安全性和可靠性，进行预先检查，避免实验过程中出现意外。

-准备实验用的防护装备，如安全眼镜、手套等，确保学生在实验过程中的安全。

-配备足够的实验材料和消耗品，如各种气体、过滤纸、化学试剂等。

4.教室布置：

-根据实验和讨论的需要，将教室分为实验操作区、小组讨论区和个人学习区。

-在实验操作区，提前布置好实验台，并确保每个实验台上有足够的空间和设备供学生使用。

-在小组讨论区，布置可移动的桌椅，以方便学生进行面对面的交流和合作学习。

-在个人学习区，保证学生有足够的空间阅读教材、记录笔记和完成个人练习。

-教室内应设有展示区和评价区，用于展示学生的实验成果和进行同伴评价。

-确保教室的光线和通风适宜，为学生提供一个良好的学习环境。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解空气的组成和性质的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“空气中有哪些气体成分？”“这些气体在自然界和生活中的作用是什么？”，激发学生思考，为课堂学习空气相关