辽宁省大连市高中化学 第二章 化学物质及其变化 2.3.1 氧化还原反应教案 新人教版必修1.docx

辽宁省大连市高中化学第二章化学物质及其变化2.3.1氧化还原反应教案新人教版必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：氧化还原反应

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：第5学时

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.氧化还原反应的定义与特征

2.氧化还原反应中电子的转移

3.氧化剂与还原剂的概念及其判断

4.氧化还原反应的实例分析

5.氧化还原反应的表示方法

三、教学目标

1.理解氧化还原反应的基本概念，掌握氧化还原反应的特征。

2.学会判断氧化剂与还原剂，了解氧化还原反应中电子的转移。

3.能够运用所学知识分析具体的氧化还原反应实例。

4.掌握氧化还原反应的表示方法，提高化学方程式的书写能力。

四、教学方法

1.讲授法：讲解氧化还原反应的定义、特征及其判断方法。

2.案例分析法：通过具体实例，引导学生分析氧化还原反应的过程。

3.互动提问法：激发学生思考，巩固所学知识。

五、教学步骤

1.引入：回顾上一节内容，为新课做好铺垫。

2.讲解：详细讲解氧化还原反应的定义、特征、氧化剂与还原剂的概念。

3.案例分析：分析具体的氧化还原反应实例，引导学生掌握判断氧化剂与还原剂的方法。

4.练习：让学生尝试分析一些氧化还原反应，巩固所学知识。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

6.作业布置：布置相关习题，加深学生对氧化还原反应的理解。

六、教学评价

1.课堂练习：观察学生对氧化还原反应判断的准确性，了解学生对知识点的掌握程度。

2.课后作业：检查学生对本节课内容的理解和运用情况。

3.课堂提问：了解学生的思维过程，鼓励学生积极思考。

七、教学资源

1.教材：新人教版必修1

2.课件：配合教材内容制作的PPT课件

3.练习题：针对氧化还原反应的相关练习题

八、教学建议

1.注意引导学生从实例中总结氧化还原反应的特征和规律。

2.加强对氧化剂与还原剂的判断方法的训练，提高学生的分析能力。

3.鼓励学生在课堂上积极提问，及时解答学生的疑惑。

核心素养目标

1.科学探究：通过氧化还原反应的学习，培养学生观察、分析、推理和解决问题的能力，提高科学探究素养。

2.实践与创新：使学生能够运用氧化还原知识，设计简单的实验方案，培养实践操作能力和创新思维。

3.物质观与能量观：建立物质变化与能量变化的联系，强化学生对物质世界的认识，提升物质观和能量观素养。

4.科学思维：培养学生运用化学知识解释现象，形成科学的思维方式，提高逻辑思维和分析能力。

5.社会责任：了解氧化还原反应在生活和生产中的应用，增强环保意识，培养学生的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-氧化还原反应的定义及其特征：理解氧化还原反应的本质是电子的转移，掌握氧化剂获得电子、还原剂失去电子的基本原理。

-氧化剂与还原剂的判断：能够根据化合价的变化，准确判断反应物中的氧化剂和还原剂。

-氧化还原反应的表示方法：掌握使用双线桥法或单线桥法来表示氧化还原反应中电子的转移过程。

-实际氧化还原反应的分析：通过具体案例，学会分析反应物和生成物中元素的化合价变化，从而确定氧化还原性质。

举例解释：

-强调氧化还原反应中电子转移的概念，如锌与铜离子反应生成铜和锌离子，锌原子失去电子成为锌离子，铜离子获得电子成为铜原子。

-在讲解氧化剂与还原剂的判断时，可以通过Na与Cl2反应生成NaCl的例子，说明Na作为还原剂，Cl2作为氧化剂。

2.教学难点

-化合价变化的判断：学生往往难以理解化合价变化与氧化还原性质之间的关系，需要通过实例和图示来加深理解。

-电子转移的表示方法：如何使用双线桥法或单线桥法来表示电子转移过程，是学生需要掌握的一个难点。

-氧化还原反应在生活中的应用：将理论知识与实际应用结合起来，理解氧化还原反应在日常生活和工业中的重要性。

-复杂氧化还原反应的分析：对于含有多个反应物和生成物的复杂反应，学生需要学会如何逐步分析每个物质的氧化还原性质。

举例解释：

-在讲解化合价变化时，可以通过硝酸与铜反应生成硝酸铜的例子，指出铜从0价变为+2价，硝酸根从+5价变为+2价，从而帮助学生理解化合价变化与氧化还原的关系。

-对于电子转移表示法的难点，可以通过图示和步骤分解，讲解如何在化学方程式中使用双线桥或单线桥来表示电子的转移。

-在分析生活中的氧化还原反应时，可以讨论电池工作原理、铁的腐蚀过程等，让学生理解氧化还原反应的实际意义。

-针对复杂氧化还原反应，如FeCl3与KSCN的反应，需要引导学生先分析Fe3+的氧化性，再分析SCN-的还原性，逐步拆解反应过程，帮助学生理解。

教学方法与策略