4.2 第2课时 小数的大小比较2023-2024学年四年级下册数学同步教案（人教版）.docx

4.2第2课时小数的大小比较2023-2024学年四年级下册数学同步教案（人教版）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版四年级下册数学第2课时“小数的大小比较”。本课时内容主要包括：小数的大小比较方法、小数大小的比较练习。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生已经掌握了整数的大小比较方法，本节课将在此基础上引导学生学习小数的大小比较方法。通过本节课的学习，学生能够运用小数的大小比较方法解决实际问题，提高解决问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，具体目标包括：

1.培养学生运用比较的方法解决问题，提高学生的逻辑思维能力。

2.通过观察、分析、比较，培养学生发现规律、总结经验的能力。

3.培养学生运用小数的大小比较方法解决实际问题的能力，提高学生的应用能力。

4.培养学生与他人合作、交流、分享的学习态度，提高学生的团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.小数的大小比较方法

2.小数大小的比较练习

难点：

1.小数的大小比较方法的理解和运用

2.小数大小的比较练习的准确性和速度

解决办法：

1.针对小数的大小比较方法，通过直观的例子和实际操作，帮助学生理解和掌握。

2.针对小数大小的比较练习，采用分步骤的教学方法，逐步提高学生的准确性和速度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、黑板、粉笔

2.课程平台：人教版四年级下册数学教材

3.信息化资源：教学课件、在线练习题库

4.教学手段：讲授法、示范法、练习法、小组合作学习

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布PPT和视频，要求学生提前了解小数的大小比较方法。

-设计预习问题：提出“如何比较两个小数的大小”的问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台了解学生的预习情况，确保学生对小数大小比较有初步了解。

学生活动：

-自主阅读预习资料：观看PPT和视频，理解小数的大小比较方法。

-思考预习问题：思考如何比较两个小数的大小，并记录自己的想法。

-提交预习成果：将学习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主学习，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，监控学生预习情况。

作用与目的：

-帮助学生提前了解小数的大小比较方法，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过小故事引出小数的大小比较，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解小数的大小比较方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握小数大小比较。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，体验小数大小比较的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解小数的大小比较方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握小数大小比较的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解小数的大小比较方法，掌握小数大小比较的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据小数的大小比较，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与小数大小比较相关的拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的的小数大小比较知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-小数的大小比较的实例和问题集：提供不同难度的小数大小比较实例和问