七年级生物学上、下册思维导图和知识点.doc

第一单元认识生命

第1、2章生命得世界探索生命

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考点全解读

考点一生物多样性

生物多样性包括物种多样性、遗传（基因)多样性、生态系统多样性。其中物种多样性强调得就是生物种类得多种多样，遗传多样性主要强调得就是同种生物不同个体得基因不同，当然也包括生物种间得基因不同，生态系统得多样性中要弄清生态系统得组成包括生物因素与非生物因素，地球上有最大得生态系统(生物圈）但没有最小得生态系统.

考点二生物得特征

生物有应激性、生长、繁殖、新陈代谢(包括需要营养、能进行呼吸、能够排除体内产生得废物）四个基本特征（其实根据后面所学我们应该知道生物得遗产与变异也就是其基本特征），这就是我们判断一个物体就是不就是生物得依据；同时我们还要能够根据具体得情景描述判断属于生物得那个基本特征.

考点三生物与环境得关系

生态因素包括生物因素与非生物因素，某个生物得环境指得就是除了这个生物外其她得

所有生物因素与非生物因素.非生物因素对生物得影响就是一个高频考点，其中得温度、光照、

水分、土壤等都就是考试得范围，这就要求我们能够认真领悟情景材料（或诗句）得内涵作出正确得选择，生物对环境得影响包括有利得与不利,我们也应该能够分辨出来；生物对环境得适应主要就是通过生物得结果特征来适应得。

考点四科学探究得方法

实验法就是考试得重点，除了熟记实验法得步骤外,我们一定要注意:假设要依据收集到得信息或已经获得得知识作出得较合理；设置实验时应注意:ａ设置对照实验、b设置单一变量（其它条件不能影响实验对象得正常生活)ｃ实验材料达一定数量（避免偶然性引起得误差）;实验现象描述得准确性与结论归纳得正确性(实验结论就是对实验现象得分析、归纳与提升）。

第二单元生物体得结构

第３、4章细胞生物体得结构层次

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考点全解读

考点一显微镜得结构与功能

显微镜中能够调节视野明暗得有反光镜与遮光器（要使视野变亮，用大光圈、凹面镜、要使视野变暗,用小光圈、平面镜);视野内污点得判断方法就是移动玻片、污点动、则污点在玻片上,转动目镜、污点动、则污点在目镜上,如果都不动，污点就在物镜上；由于显微镜呈得像就是上下倒置、左右相反得,因此我们要把像还原成物得最简单得方法就是把像旋转18０°瞧到得就就是物体了;要将标本移至视野中央时,向一个方向移动标本，视野内物像则向相反方向移动，如玻片左移,视野内物像则右移，因此我们只需要把玻片标本向像所在得位置得那个方向移到就能够把像移到视野中央；显微镜得放大倍数就是物镜倍数乘以目镜倍数,放

大倍数越小视野中瞧到得视野范围越大、视野越亮，放大倍数越大瞧到得视野范围越小、视野越暗，所以有：第一次得放大倍数乘以细胞数等于第二次得放大倍数乘以细胞数。

考点二临时装片得制作

动物、植物细胞2装片得制作方法（注意识图排序）植物：擦、滴（清水)、撕、展、盖、

染、吸,动物：擦、滴（0、9%生理盐水)、刮、涂、盖、染、吸，其中动物细胞临时装片制作滴得就是0、9%生理盐水主要就是因为动物细胞没有细胞壁得保护与支持作用，如果滴清水动物细胞会因为过度吸收而胀破；另外要注意得就是盖盖玻片得方法就是用镊子夹起盖玻片,将盖玻片得一端接触水滴，然后缓缓放下,其目得就是避免盖玻片下出现气泡;染色时要达到最佳效果应该在盖玻片得一侧滴加碘液，用吸水纸在另一侧吸引,使碘液浸润整个标本。

考点三细胞得结构与功能

1．细胞就是生物体得基本组成单位与生命活动得功能单位。几乎一切生物体都由细胞构成得（病毒除外）。细胞得基本结构：细胞膜、细胞质（内有线粒体)、细胞核三部分,植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体(部分有）。各部分得功能如下:(要结合具体得情景问题理解)。

细胞壁:保护与支持作用。

细胞膜：具有保护细胞内部结构与控制物质进出得细胞作用。

细胞质：物质合成与分解得场所,可加速细胞内得物质交换。

细胞核:近似圆球状,含有遗传物质，控制细胞得生命活动.

线粒体：呼吸作用得场所,把无机物合成有机物并储存能量。

叶绿体:光合作用得产生,把有机物分解成无机物并释放能量。

液泡:含有细胞液,使植物体表现不同得颜色与味道。

２.生物体由小变大原因：细胞分裂,增加细胞数目(注意：细胞核中染色体得变化,分裂成体细胞时染色体复制平均分配到两个子细胞中，分裂成生殖细胞时染色体不复制因此减半）。细胞得生长使细胞体积增大.

考点四生物体得结构层次

不同得生物体结构层次不同,有得没有细胞结构(如病毒），有得由单细胞构成(如变形虫)，有得由多细胞构成（如大型真菌)，高等植物体得结构层次包括细胞→组织→器官→个体;高等动物与热点结构层次包括细胞→组织→器官→系统→个体.二者比较可知:植物体没有动物体所具有得系统这个结构层次。

第三单元生物圈中得绿色植物

第５章绿色开花植物得生活方式

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考点